land art

UN TOQUE DE COLOR AL INVIERNO









EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SU DIDÁCTICA
2º EP: GRUPO A.3
Silvia Gabín Vázquez
Javier Galindo Infante
M del Rocío García Pedreira
Belén García Varela
ÍNDICE
- Justificación………………………………………………………………………………………………….…… 2
- Idea del proyecto………………………………………………………………………………………….….. 2
- Relación con el diseño curricular deprimaria……………………………………………………. 3
- Estructura del proyecto…………………………………………………………………………………….. 3
- Reflexión global del proyecto……………………………………………………………………………. 5
- Evaluación y autoevaluación de nuestro proyecto……………………………………………. 7




















JUSTIFICACIÓN
El Land-art es una corriente artística vanguardista que está íntimamente ligada a la naturaleza y centra sus creaciones en ella. Podemos encontrar tres corrientes:
- La queutiliza elementos naturales en conjunto con la propia naturaleza.
- La que utiliza materiales ajenos a la naturaleza en ella, con la condición de que la vida de la obra sea limitada y no dañe el medio ambiente.
- Obras que relacionan la naturaleza con el propio yo, con nuestro cuerpo.
Para nuestro proyecto nos centraremos en la segunda de las corrientes. La elegimos porque la consideramos la másadecuada para trabajar con los niños del curso del que nos haremos cargo.
Está dirigida a una clase del 2º ciclo de Educación Primaria, concretamente 4º. Intentamos que fuera una actividad atrayente para los niños, que dejara desarrollar su creatividad y autonomía, pero siempre guiados por nosotros para sacar conclusiones y conocimientos del trabajo realizado.
Nos inspiramos en varias obrasrepresentativas del Land-Art, especialmente en la obra de Agustín Ibarrola, el Bosque de Oma. Está situado en la Reserva Natural de Urdaibai. Se trata de un enorme pinar de Monterrey donde los árboles han sido pintados de distinta forma creando un espacio único y excepcional, un mundo mágico lleno de sensaciones. También se le da el nombre de Bosque Animado. Intenta transmitir la sensación deequilibrio entre lo natural y lo humano. Con esta idea en mente comenzamos a trabajar en nuestro proyecto. Barajamos varias ideas: por ejemplo, pensamos en inspirarnos en la primera corriente, haciendo creaciones a partir de elementos naturales como hojas, piedras, arena de la playa… Pero creemos que esto puede resultarle a los niños demasiado simple.
IDEA DEL PROYECTO
Nuestro proyecto consiste enhacer un contraste entre los colores y elementos predominantes del invierno en la naturaleza, que siempre responden a tonos fríos y apagados. Con pintura biodegradable, para respetar la naturaleza y no dañarla, pintaremos distintas piedras con colores cálidos y alegres, que, incluso a veces, pueden simular insectos o animales más propios de primavera como mariquitas o conejos. Después de esto,realizaremos una serie de fotografías de las piedras en la naturaleza, para que quede constancia de nuestro proyecto.
Con esto, además de aprender los fundamentos de Land Art y aplicarlos a su obra, también queremos que comiencen a adentrarse en el mundo de la fotografía, con fundamentos básicos como el enfoque, la iluminación, la elección del paisaje…
Después de realizar las fotografías, lasrevelaremos para hacer un mural con las mejores de cada grupo, que expondremos en nuestro centro. Con esto queremos que los niños sientan valorada su obra y aproximar esta corriente al resto de alumnado y profesorado del centro.

RELACIÓN CON EL DISEÑO CURRICULAR DE PRIMARIA
Basándonos en el diseño curricular base de Educación primaria, seleccionamos los siguientes objetivos para nuestrostrabajos:
- Comprender las posibilidades de la imagen, como elementos de representación y utilizarlos para expresar ideas, sentimientos y vivencias en situaciones de comunicación, de forma útil y gratificante.
- Aplicar los conocimientos artísticos a la observación de las características relevantes de las situaciones y objetos de la realidad cotidiana.
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