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YO SOY UN ROBOT

Descripción: La actividad “Yo soy un robot” se desarrollará con estudiantes de grado 3º y tiene como propósito aprender a utilizar apropiadamente las funciones del  Editor dePinturas de Scratch. Para ello, los estudiantes deben dibujar un Robot utilizando las herramientas  rectángulo, línea, elipse, texto, sello, girar, achicar, agrandar y rotar.
Herramienta Informática:Scratch.
Objetivo: Al finalizar la actividad el estudiante estará en capacidad de explicar con sus propias palabras las principales partes del entorno de trabajo y del editor de pinturas de Scratch.FOCALIZACIÓN:
•    Iniciar animando a los estudiantes con el canto “Yo soy un robot”
•    Preguntar a los niños ¿Qué es un Robot?, ¿Cómo funciona un Robot?, ¿Con qué figuras geométricas se puededibujar un Robot?
•    Pedir a los estudiantes que dibujen un robot y que lo socialicen con sus compañeros
•    Para que los niños se enfoquen en la Actividad, se puede preguntar a los niños ¿Qué es unProblema?
•    Plantear la Actividad a los estudiantes en forma de Problema y pedir a los estudiantes que lo identifiquen.
•    Pedir a los estudiantes que escriban los pasos o predicciones pararesolver el problema planteado y que lo socialicen con sus compañeros.
•    Escribir las propuestas de los estudiantes en el tablero, definiendo posibles soluciones y pedir a los estudiantes que lasregistren en su cuaderno
EXPLORAR:
•    Los estudiantes deben iniciar el dibujo del Robot, utilizando Scratch y siguiendo la solución propuesta en la sesión anterior
•    Verificar que los estudiantessiguen los pasos escritos para la solución de la Actividad.
REFLEXIONAR:
•    Socializar con los estudiantes los pasos que siguieron y el resultado obtenido.
•    Permitir a los estudiantes quevean los resultados de sus compañeros para que comparen sus propuestas y las mejoren si es necesario.
APLICAR:
•    Durante la Actividad y al terminarla, se puede preguntar a los estudiantes que...