Las Aventuras De Tom Sawyer
Páginas: 50 (12349 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2012
GOBIERNO DEL ESTADO DE COHUILA DE ZARAGOZA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
DOCUMENTO RECEPCIONAL
LAS TECNICAS DEL FUTBOL TOQUE Y RECEPCION COMO MEDIO DE INTEGRACION A LA CLASE DE EDUCACION FISICA CON EL GRUPO DE PRIMER GRADO SECCION “F” DE LA ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL No 3 “FRANCISCO I MADERO” T.M.
COMO OPCIÓN PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
LICENCIADOEN EDUCACIÓN FÍSICA
PRESENTADO POR
Julián Misael Guerra Martínez
Saltillo, Coahuila de Zaragoza Julio 2012
DEDICATORIA
A DIOS:
Porque el siempre ha estado a mi lado apoyándome en las buenas y en las malas, gracias a dios por a verme permitido llegar a esta etapa de mi vida, y al termino de mi carrera.
A MIS PADRES:
CarlosHumberto Guerra García y Julieta Martínez Vázquez
Por el gran amor y cariño que me han brindado:
Por haberme apoyado durante mi carrera, y porque a pesar de estar tan lejos siempre me han apoyado y me han dado esos grandes concejos que me han sido de gran ayuda.
HA MI HERMANO:
Carlos Humberto Guerra Martínez:
Por haber estado ahí cuando lo he necesitado, por su confianza, y sobre todo porregalarme sus sabidurías y experiencias.
HA STEPHANIE:
Por siempre haber estado allí cuando más la necesitaba por su apoyo incondicional y concejos por estar conmigo en las buenas y en las malas.
INDICE
INTRODUCCION ……………………………………………………………
TEMA DE ESTUDIO ……………………………………………………… 6 - 20
DESARROLLO DEL TEMA …………………………………………………21 - 46
ANEXOS……………………………………………………………………….INTRODUCCION
La Secretaría de Educación Pública (SEP) edita el Plan de Estudios para la Educación Secundaria 2006 y los programas correspondientes a las asignaturas que lo conforman, con el propósito de que los maestros y directivos conozcan sus componentes fundamentales, articulen acciones colegiadas para impulsar el desarrollo curricular en sus escuelas, mejoren sus prácticas docentes ycontribuyan a que los alumnos ejerzan efectivamente el derecho a una educación básica de calidad.
Continuando Desde 1993 la educación secundaria fue declarada componente fundamental y etapa de cierre de la educación básica obligatoria. Mediante ella la sociedad mexicana brinda a todos los habitantes de este país oportunidades formales para adquirir y desarrollar los conocimientos, las habilidades,los valores y las competencias básicas para seguir aprendiendo a lo largo de su vida; enfrentar los retos que impone una sociedad en permanente cambio, y desempeñarse de manera activa y responsable como miembros de su comunidad y ciudadanos de México y del mundo.
Así mismo durante más de una década la educación secundaria se ha beneficiado de una reforma curricular que puso el énfasis en eldesarrollo de habilidades y competencias básicas para seguir aprendiendo; impulsó programas para apoyar la actualización de los maestros; realizó acciones de mejoramiento de la gestión escolar y del equipamiento audiovisual y bibliográfico. Sin embargo, estas acciones no han sido suficientes para superar los retos que implica elevar la calidad de los aprendizajes, así como atender con equidad a losalumnos durante su permanencia en la escuela y asegurar el logro de los propósitos formativos plasmados en el currículo nacional.
La escuela secundaria general “Francisco I. Madero T.M”. Ubicada al sur de la ciudad entre las calles Pedro Aranda y José María Godivar tiene como director actualmente al profesor Anastasio López Moncada. En este contexto la educación secundaria se pueden observarlas características de los adolescentes de 11 y 15 años en apoyo a lo estudiado de la teoría de las etapas evolutivas de Jean Piaget el cual nos indica que los jóvenes comienzan: a desprenderse de lo concreto, interés por el porvenir. Grandes ideas o comienzo de teorías. Elaboración de hipótesis. Razonamiento sobre proposiciones desligadas de la comprobación concreta y actual. Pensamiento...
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
DOCUMENTO RECEPCIONAL
LAS TECNICAS DEL FUTBOL TOQUE Y RECEPCION COMO MEDIO DE INTEGRACION A LA CLASE DE EDUCACION FISICA CON EL GRUPO DE PRIMER GRADO SECCION “F” DE LA ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL No 3 “FRANCISCO I MADERO” T.M.
COMO OPCIÓN PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
LICENCIADOEN EDUCACIÓN FÍSICA
PRESENTADO POR
Julián Misael Guerra Martínez
Saltillo, Coahuila de Zaragoza Julio 2012
DEDICATORIA
A DIOS:
Porque el siempre ha estado a mi lado apoyándome en las buenas y en las malas, gracias a dios por a verme permitido llegar a esta etapa de mi vida, y al termino de mi carrera.
A MIS PADRES:
CarlosHumberto Guerra García y Julieta Martínez Vázquez
Por el gran amor y cariño que me han brindado:
Por haberme apoyado durante mi carrera, y porque a pesar de estar tan lejos siempre me han apoyado y me han dado esos grandes concejos que me han sido de gran ayuda.
HA MI HERMANO:
Carlos Humberto Guerra Martínez:
Por haber estado ahí cuando lo he necesitado, por su confianza, y sobre todo porregalarme sus sabidurías y experiencias.
HA STEPHANIE:
Por siempre haber estado allí cuando más la necesitaba por su apoyo incondicional y concejos por estar conmigo en las buenas y en las malas.
INDICE
INTRODUCCION ……………………………………………………………
TEMA DE ESTUDIO ……………………………………………………… 6 - 20
DESARROLLO DEL TEMA …………………………………………………21 - 46
ANEXOS……………………………………………………………………….INTRODUCCION
La Secretaría de Educación Pública (SEP) edita el Plan de Estudios para la Educación Secundaria 2006 y los programas correspondientes a las asignaturas que lo conforman, con el propósito de que los maestros y directivos conozcan sus componentes fundamentales, articulen acciones colegiadas para impulsar el desarrollo curricular en sus escuelas, mejoren sus prácticas docentes ycontribuyan a que los alumnos ejerzan efectivamente el derecho a una educación básica de calidad.
Continuando Desde 1993 la educación secundaria fue declarada componente fundamental y etapa de cierre de la educación básica obligatoria. Mediante ella la sociedad mexicana brinda a todos los habitantes de este país oportunidades formales para adquirir y desarrollar los conocimientos, las habilidades,los valores y las competencias básicas para seguir aprendiendo a lo largo de su vida; enfrentar los retos que impone una sociedad en permanente cambio, y desempeñarse de manera activa y responsable como miembros de su comunidad y ciudadanos de México y del mundo.
Así mismo durante más de una década la educación secundaria se ha beneficiado de una reforma curricular que puso el énfasis en eldesarrollo de habilidades y competencias básicas para seguir aprendiendo; impulsó programas para apoyar la actualización de los maestros; realizó acciones de mejoramiento de la gestión escolar y del equipamiento audiovisual y bibliográfico. Sin embargo, estas acciones no han sido suficientes para superar los retos que implica elevar la calidad de los aprendizajes, así como atender con equidad a losalumnos durante su permanencia en la escuela y asegurar el logro de los propósitos formativos plasmados en el currículo nacional.
La escuela secundaria general “Francisco I. Madero T.M”. Ubicada al sur de la ciudad entre las calles Pedro Aranda y José María Godivar tiene como director actualmente al profesor Anastasio López Moncada. En este contexto la educación secundaria se pueden observarlas características de los adolescentes de 11 y 15 años en apoyo a lo estudiado de la teoría de las etapas evolutivas de Jean Piaget el cual nos indica que los jóvenes comienzan: a desprenderse de lo concreto, interés por el porvenir. Grandes ideas o comienzo de teorías. Elaboración de hipótesis. Razonamiento sobre proposiciones desligadas de la comprobación concreta y actual. Pensamiento...
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