Las Caracter Sticas Del Conocimiento Cient Fico

Diaz, E Y Heler, M. (1999): “El conocimiento científico. Hacia una visión crítica de la ciencia”.
Las Características del Conocimiento Científico
No todo conocimiento es científico. Para serlo debe cumplir con ciertos requisitos. Desde Grecia a nuestros días, tales requisitos no han sido siempre los mismos. Aunque algunas características han perdurado, fundamentalmente aquellas que definen ala ciencia como un saber crítico. Este tipo de saber se distingue especialmente por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de su verdad.
La historia del pensamiento crítico en Occidente señala dos etapas primordiales: la época griega y la que va de la modernidad hasta nuestros días. En la primera, el desarrollo filosófico estableció las bases del saber crítico e influyó especial yprofundamente hasta el siglo XVII, y continúa influyendo. La concepción del saber crítico fue sistematizada por Aristóteles (384/322 a.C). Tomó como modelo a la geometría. A partir de la Modernidad, el modelo de ciencia es la física. Bajo la idea de este modelo, se comienza a desplazar a la matemática como ideal y la caracterización de ciencia adopta los rasgos de saber acerca de la naturaleza (physis, engriego). La disciplina más desarrollada y exitosa (primero la matemática y luego la física) provee el paradigma desde el cual se juzga qué es científico.
Para Aristóteles la ciencia es “conocimiento por causas”. Buscar las causas aquello que hace que las cosas sean como son y no de otra manera es la tarea científica. La actual concepción no se preocupa especialmente por la explicación causal, opor lo menos, ya no entiende las causas a la manera tradicional. Hoy la tarea de la ciencia es tratar de describir la realidad para comprenderla en sus relaciones invariantes. Le preocupa “descubrir” las conexiones constantes que se presentan entre los fenómenos. Las leyes científicas expresan sobre cualquiera de las leyes más conocidas, se observará cómo establecen una conexión entre ciertoselementos. Además, distintas leyes, a su vez, se complementan para dar cuenta de los hechos. Incluso se intenta proponer leyes cada vez más generales que incluyan otras leyes particulares. La ciencia formula teorías que, en sus explicaciones por medio de leyes, abarcan cada vez más fenómenos.
La física de Newton se creía que describía las mismas leyes de la naturaleza; esto es, eran leyes absolutaspor descubrir la verdadera estructura de la realidad. Sin embargo, los desarrollos de fines del siglo pasado y de nuestro siglo (por ejemplo la Teoría de la relatividad), manifiestan que tales leyes no son formuladas de una vez para siempre. No son leyes absolutas. El avance de la investigación científica ha modificado y reemplazado teorías. El conocimiento científico es provisorio porque la tareade la ciencia no se detiene: prosigue sus investigaciones con el fin de progresar en la comprensión de la realidad. La búsqueda de la verdad en la ciencia es entonces una tarea abierta.
La ciencia, por lo tanto, explica la realidad mediante leyes. Una mera recolección de datos o una descripción o enumeración de los hechos no constituyen por sí mismo conocimiento científico. Es necesario formularenunciados acerca de las relaciones constantes y generales de los fenómenos. Las leyes son proposiciones universales que establecen bajo qué circunstancias ocurre determinado hecho. Por medio de las leyes se comprenden hechos particulares. La ley de la dilatación de los gases, v.gr., fija las condiciones (la temperatura) en que se produce determinado fenómeno (la dilatación); en una situaciónparticular (una cantidad de oxígeno en un cilindro bajo los efectos del calor, se dilató), la ley permite encontrar, de todos los datos observables, los elementos y la relación que explican esa situación (esquematizando: gas + calor= dilatación).
Las leyes científicas son universales y explican, los hechos particulares. También permiten adelantarse a los sucesos. Si se observan que se cumplen en...