las casas de dos pisos

ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOSEl Docente del Nivel Inicial se caracteriza por ser orientador o prescriptivo, ya que las tendencias actualesapuntan haciala concepción de perfiles polivalentes, abiertos y dinamismo. De allí la necesidad de formar un docente reflexivo, critico o investigador, lo cual constituye actualmente, una alternativa si sequierecontar con profesionales que incorporen en el ámbito de la Educación Inicial, habilidades y conocimientospara diseñar, desarrollar, evaluar y formular estrategias y programas de intervención educativaencontextos socio educativos y culturales cambiantes.Para ello es necesario que el docente de Educación Inicial:
•Mantenga una aptitud comunicativa, abierta
y asertiva, que facilite las relacionesInter.-personales con losniños y los adultos significativos involucrados en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
•Asuma una aptitud investigativa, humanística y científica para promover lareflexión y dar al
ternativas desolución a los problemas de su entorno social.
•Respete y considere las diferencias culturales y etnográficas existentes en nuestro país.

•Actué con amplio sentido deliderazgo y motivación para crear una visión compartida, identificar rest
os ygenerar compromisos que trasciendan las paredes de la Institución Educativa, a fin de producir resultadosque mejoren lascondiciones imperantes.
•Se interese en la atención del niño de cero (0) a seis (6) años en contexto socio
-educativos diversos, por lo que deberá estar atento y preparado para trabajar conmodalidades de atención convencionales y noconvencionales.
•Demuestre capacidad para el trabajo grupal, utilizando sentido cooperativo y solidario.
.Maneje la interceptorialidad en la solución de problemasinherentes a la atención del niño y su familia loscuales aplica la potenciación de las redes para facilitar el trabajo interdisciplinario.
•Actué con civismo, gentilicio y sentido ecológico. Ello...