LAS DIFICULTADES ENFRENTADAS POR LOS MAESTROS EN LA ÉPOCA DE LA EDUCACIÓN SOCIALISTA
Páginas: 2 (351 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2015
LAS DIFICULTADES ENFRENTADAS POR LOS MAESTROS EN LA ÉPOCA DE LA EDUCACIÓN SOCIALISTA
• La principal dificultad a la que se enfrentaron los maestros fue el fanatismo religioso.
• La iglesiatemerosa de las nuevas doctrinas procedió a movilizar a los vecinos, quienes de manera abierta negaron apoyo a las escuelas y sus maestros.
• El magisterio tapatío además de no estar parado para la tareaalfabetizadora, se hallaba sumido en la maraña de prejuicios religiosos que supuestamente debía combatir.
• La falta de garantías para el magisterio y el escaso número de alumnos que asistían a clasesfueron perfilando un panorama de crisis genera en el sistema educativo.
• Antes de que se cristalizara la reforma constitucional, las autoridades educativas de Jalisco apuntaron contra los plantelesprivados.
• El gobierno de Jalisco no solo estaba dispuesto a combatir a una reacción atrincherada en las escuelas particulares sino a luchar en el interior de sus propias filas, se comenzó aseparar de sus cargos a los maestros que no mostraran una inclinación clara por los postulados revolucionarios.
• La depuración del magisterio tapatío estaba en marcha, al mismo tiempo se llevó a cabo unaserie de jornadas de trabajo con el objetivo de discutir y orientar a maestros e inspectores escolares respecto al rumbo que seguirá la educación socialista.
• La Dirección Federal de Educación giróuna circular a los responsables de planteles privados notificando que se ordenaría la clausura de cualquier establecimiento que abriera sus puertas sin llenar requisitos fijados por la nuevareglamentación.
• La campaña de depuración del magisterio siguió en marcha. El frente Revolucionario de maestros no titulados de Jalisco, en cartas dirigidas al poder ejecutivo local, solicito de manerainsistente la demolición de todos los elementos magisteriales que continúan educando a los niños para que estos sigan siendo esclavos de clero.
•Deberían enfrentarse era el fanatismo religioso puesto...
• La principal dificultad a la que se enfrentaron los maestros fue el fanatismo religioso.
• La iglesiatemerosa de las nuevas doctrinas procedió a movilizar a los vecinos, quienes de manera abierta negaron apoyo a las escuelas y sus maestros.
• El magisterio tapatío además de no estar parado para la tareaalfabetizadora, se hallaba sumido en la maraña de prejuicios religiosos que supuestamente debía combatir.
• La falta de garantías para el magisterio y el escaso número de alumnos que asistían a clasesfueron perfilando un panorama de crisis genera en el sistema educativo.
• Antes de que se cristalizara la reforma constitucional, las autoridades educativas de Jalisco apuntaron contra los plantelesprivados.
• El gobierno de Jalisco no solo estaba dispuesto a combatir a una reacción atrincherada en las escuelas particulares sino a luchar en el interior de sus propias filas, se comenzó aseparar de sus cargos a los maestros que no mostraran una inclinación clara por los postulados revolucionarios.
• La depuración del magisterio tapatío estaba en marcha, al mismo tiempo se llevó a cabo unaserie de jornadas de trabajo con el objetivo de discutir y orientar a maestros e inspectores escolares respecto al rumbo que seguirá la educación socialista.
• La Dirección Federal de Educación giróuna circular a los responsables de planteles privados notificando que se ordenaría la clausura de cualquier establecimiento que abriera sus puertas sin llenar requisitos fijados por la nuevareglamentación.
• La campaña de depuración del magisterio siguió en marcha. El frente Revolucionario de maestros no titulados de Jalisco, en cartas dirigidas al poder ejecutivo local, solicito de manerainsistente la demolición de todos los elementos magisteriales que continúan educando a los niños para que estos sigan siendo esclavos de clero.
•Deberían enfrentarse era el fanatismo religioso puesto...
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