LAS DOS CARAS DEL LENGUAJE

ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
El lenguaje es el medio que utilizan las personas para comunicarse, a través de signos, símbolos y señas, éste involucra dos partes, la lengua que es el sistema de signos yel habla, que viene a ser el uso que se le da a dicho sistema. Existen diversas teorías sobre qué implica el lenguaje, cómo se adquiere y desarrolla. Algunas sostienen que es innato, algo con lo quetodos nosotros nacemos; otros afirman que se da por la simple necesidad de comunicarse; por otro lado, se considera al lenguaje un producto social, es decir, que su desarrollo depende de laestimulación que el medio le brinde al niño.
Existen distintos y variados estudios y teorías acerca del lenguaje; pese a ello, es importante reconocer que el primer paso para que las personas aprendan ahablar es que sepan discriminar los diversos sonidos que compone el habla, así como la pronunciación y/o repetición de distintas palabras; a su vez, se debe tener claro y considerar que el aprender ahablar no implica únicamente ello, sino tener un claro entendimiento de dichas palabras y saber emplearlas de forma adecuada tomando en cuenta momento y las circunstancias en las que se produzcan. Delmismo modo Por lo tanto, el objetivo fundamental del desarrollo del lenguaje no es el desarrollo fonológico, semántico ni sintáctico aunque estos son prerrequisitos, lo más importante es el desarrollopragmático. Es decir, lo importante es el desarrollo de la capacidad discursiva.
Entonces, la adquisición del lenguaje es pragmática, no sistemática que quede eso claro. Lo que mueve al aprendizajede la lengua es la necesidad comunicacional del ser humano; nuestra comunicación lingüística tiene una finalidad y una función. En este caso la ayuda que recibe el niño por parte de los adultos(padres), es esencial para dicha adquisición. En primera instancia hay una adaptación lingüística de los mayores: cuando se le habla al pequeño se utiliza un nivel lingüístico más sensible a este, más...