Las Etnias

ETNIAS DEL ESTADO
DE MÉXICO.















PROFESORA: BELINDA ALCOCER MUÑOZ.


Ubicación Curricular.


Descripción:
El proyecto planteado a continuación, hará reflexionar a los alumnos acerca de la importancia del problema que enfrentamos, con respecto a nuestras etnias en el Estado de México.
Para lo cual se buscará, mediante el desarrollo de las actividadesplanteadas, que el alumno investigue, analice y reflexione críticamente los daños que se ocasionan a nuestras Etnias del Estado de México, y el por que la discriminación a nuestros indígenas no nada mas a nivel estado de México, sino a nivel nacional.
Así pues, durante las 4 semanas de duración del proyecto el alumno desarrollara habilidades, de aprendizaje, búsqueda (internet, periódicos, revistas,libros etc.,) sobre el gran problema que enfrentamos al discriminar a nuestros indígenas, siendo que son nuestras raíces.

El aprecio a la diversidad natural y cultural. Favorece en los alumnos la valoración de la diversidad que caracteriza a la entidad para desarrollar empatía con las sociedades de otros tiempos, un sentido de pertenencia e identidad a partir de reconocer el legado del pasado ycontar con una actitud crítica sobre el presente y devenir de los grupos humanos. Los alumnos podrán aplicar sus aprendizajes sobre el pasado y el presente para que participen de manera informada y activa en el cuidado y conservación del ambiente y del patrimonio cultural, así como saber actuar ante los riesgos
La vida cotidiana es entendida como el modo de vida de las personas de una sociedad
Enun momento histórico determinado, a partir de sus actividades, tradiciones, costumbres, lenguaje, vestido, comida, vivienda, entre otros. Su estudio es fundamental para que los niños puedan reconocer el patrimonio natural y cultural como aquellos bienes
Tangibles (herramientas, objetos, construcciones, paisajes, áreas naturales, zonas arqueológicas) e intangibles (tradiciones, costumbres,creencias, formas de hablar, comer, entre otros) que las sociedades del pasado han dejado en el presente.

Al finalizar el proyecto el alumno entenderá el daño que ocasionamos a nuestras Etnias, y también aprenderá a valorar nuestras raíces culturales y respetar a nuestras etnias, ya que todos somos seres humanos, y como tales merecemos respeto, y no discriminarlos por ser indígenas, su color, raza orasgos.

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Ver pág. 107, 111, 112 del sig. Enlace
recursos\Programa3Primaria2011.pdf

Nivel educativo: Primaria. 3° grados




ASIGNATURAS:

La entidad donde vivo. Ver hipervínculo Planes y Programas de la Sep. Bloque I y II pag.121.

Español. Bloque II y III pág.44, 48.
recursos\Programa3Primaria2011.pdf

BLOQUE II Y BLOQUE III

 Español.
 Tercer Grado.Bloque II y Bloque III
 Folleto
 Cuentos de –kipatla “El secreto de Cristina” Ver el sig. Hipervínculo.
recursos\Manual_Kipatlas_ACCSS.pdf
 Entrevista
 Características. Generales de tu autobiografía.
Ver Bloque II pág. 41 Bloque III pág. 82 del sig. Hipervínculo.
http://issuu.com/sbasica/docs/ab-esp-3-baja3?e=1828153/2603497


BLOQUE I Y BLOQUE II

 La entidad donde vivo
Características, de los primeros habitantes que establecieron la entidad y pueblos prehispánicos.

 Geografía.
 Tercer Grado. Bloque I
 Localización territorial de las etnias representativas de mi región.
Enlaces: http://issuu.com/sbasica/docs/ab-edo-mex-3-baja?e=1828153/2596197


Objetivo:
Hacer conciencia en todos nosotros y sobre todo en nuestros alumnos, la importanciaque tienen nuestros grupos étnicos, dentro de nuestra sociedad, sin menospreciarlos ya que representaron y siguen representando nuestra cultura.
Estableciendo los lineamientos que fundamenten la nueva relación entre el Estado, los pueblos indígenas y la sociedad y que, con base en las demandas y la participación de los pueblos, organizaciones y comunidades indígenas, se logre una mejor calidad...