Las Hermanas Agazzi

BIOGRAFIA.

Rosa Agazzi, nació en 1866 y falleció en 1951, Carolina Agazzi, nació en 1870 y falleció en 1945. Ambas fueron educadoras formadas en la Escuela Normal del magisterio de Brescia, Rosa se desempeño en Educación Básica y su hermana en Educación Parvularia.
En 1891, participaron de un congreso para maestras de párvulos, dedicándose ambas desde ese momento a esa profesión. En 1892llegan a dirigir dos Jardines Infantiles (fundados por ellas). A partir de ahí, y a raíz de su observación y reflexión, comenzaron a gestar las características y las bases del Currículo Agazziano. (Su trabajo se enfoco en niños (a) hasta 6 años)
1898, Rosa Agazzi expuso ante el Congreso Pedagógico Nacional (en Turín), el trabajo titulado “Ordinamiento Pedagogico del Giardini d’infanza secondo ilsistema di Froebel”, donde presenta el método que ella ha estado desarrollando. Comenzando allí, la divulgación de este sistema de enseñanza.
En 1927, la hermanas jubilan, pero continúan su labor, junto a un grupo de colaboradores, que habían sido formados en torno al Asilo de Brescia, el que aun se mantiene, a través del centro de Pedagogía de la infancia, institución encargada de difundir ypublicar la obra de estas educadoras.

Contexto histórico durante la vida de las hermanas Agazzi
El método de la "escuela materna" fue creado por las hermanas Agazzi, quienes lo definían como una experiencia de vida. La guerra y la pobreza marcaron esta experiencia. Debían trabajar con distintas lenguas y dialectos de todas partes de Italia. Principalmente se enfocaron en educar a los niños de bajorecursos de aquel entonces.

SISTEMA AGAZZIANO
El sistema educativo de Rosa y Carolina tenía su punto de arranque en los métodos pedagógicos desarrollados en Alemania por Friedrich Fröbel, el célebre creador de los “jardines de infancia”, quien había lanzado esa idea de “escuela unificada”.
El trabajo de la hermanas eliminaba aquellas innovaciones de las propuestas de fröbel que eran másprogresistas, y que le habían acarreado en Alemania, fama de ateo y socialista.
El método Agazziano se basa en respetar escrupulosamente la libertad, espontaneidad del niño mediante su trabajo independiente y la presentación de contenidos a través de actividades lúdicas. (Sus trabajos se basaron en niños (a) hasta 6 años).
Su principio metodológico fundamental es que el uso de las cosas tiene queser inteligente y vivo, basado en la actuación y observación de vivencias.

Su principal interés era la salud, la higiene, la cultura física y el lenguaje “Preparar para la vida haciendo vivir”. Cultiva las artes musicales y plásticas así como las labores domésticas incorporadas a su rutina diaria. En el Asilo de Mompiano (donde desarrollaron sus métodos), se empezaba el día, con la higienepersonal.
Los grupos eran diferentes, por lo que los niños más grandes se encargaban de acarrear el agua y ayudaban a los más pequeños a divertirse y se preocupaban de repartirles los jabones y la ropa. En los primeros días los niños no se valían por sí solo, pero luego, la maestra sólo debía lavarles el pelo y cortarles las uñas, y esto solo a los más pequeños. Gracias a estas actividades diariasse lograba, el hábito de aseo diario, que los niños se cuidaran entre ellos y principalmente a sí mismos.

Como se nombro antes dentro de las actividades diarias, estaban las labores domesticas, en las que los pequeños debían realizar actividades tales como: poner la mesa, lavar la loza, además de mantener la huerta escolar (al cultivar y ver como en poco tiempo va creciendo  la planta, sesienten satisfechos), para lograr hábitos de trabajo y buena conducta.
Ellas querían adquirir en los niños y niñas un orden, agilidad y precisión. Es muy importante destacar, que en el método querían promover en las maestras que la escuela donde los niños y niñas pasaban el resto del día, era una continuidad de la vida familiar, ambas estarían conectadas.
Su objetivo era que él niño (a) aprenda o...