LAS IDEAS EDUCATIVAS EN EUROPA Y LOS PROYECTOS DE BARREDA, BARANDA Y SIERRA
Páginas: 3 (674 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2013
TEMA 2.- LAS IDEAS EDUCATIVAS EN EUROPA Y LOS PROYECTOS DE BARREDA, BARANDA Y SIERRA.
LECTURA:
LOS MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACIÓN NACIONAL
En este artículo se mencionan importantes educadorespedagógicos tales como:
*Jean Jacobo Rousseau, *Johann H. Pestalozzi, *Johann F. Herbart, *Friedrich Frobel y *Herbert Spencer; que influyeron en los docentestantonacionales como extranjeros definales del siglo XVIII y principios del siglo XIX.
A continuación se hace mención de sus importantes aportaciones educativas.
1.- Jean J. Rousseau:
“Al niño se le aísla de sus padres y se le entrega aun tutor que lo educa en un estado natural” es decir cuando el niño entra a la edad escolar como ejemplo en preescolar, en donde el niño empieza a despegarse de los padres, donde será educado por uninstructor (maestro), que lo llevará de la mano de una manera que el niño como todavía no conoce su contexto, el instructor lo guiará para que él conozca con la observación, es decir lo que él ve asu alrededor, para poder asociarse y convivir tanto con los demás niños como con la naturaleza (plantas y animales) para así apreciar la naturaleza.
2.- Johann H. Pestalozzi:
Tenía una fe más vivaen las posibilidades educativas del hogar bien integrado, con sus oportunidades de cariño, apoyo y compañía. Opinó que la buena escuela debía imitar el ambiente del hogar. Pestalozzi tenía razón porquela primera educación se da en la casa.
Los elementos de la instrucción no son leer, escribir y contar, sino otros más primitivos, antes de que el niño lea, tiene que hablar; y antes de que el niñoescriba, tiene que dibujar. En verdad para que el niño aprenda, conozca y entienda tiene que manejar el objeto que se va a conocer, es decir tocarlo, verlo y manipularlo.
3.- Johann F. Herbart:
Diceque al ser humano se le llega más fácilmente por el conocimiento que por los sentimientos, entonces se le pedía al maestro más perfección y responsabilidad en el ámbito laboral, para que ante esto...
LECTURA:
LOS MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACIÓN NACIONAL
En este artículo se mencionan importantes educadorespedagógicos tales como:
*Jean Jacobo Rousseau, *Johann H. Pestalozzi, *Johann F. Herbart, *Friedrich Frobel y *Herbert Spencer; que influyeron en los docentestantonacionales como extranjeros definales del siglo XVIII y principios del siglo XIX.
A continuación se hace mención de sus importantes aportaciones educativas.
1.- Jean J. Rousseau:
“Al niño se le aísla de sus padres y se le entrega aun tutor que lo educa en un estado natural” es decir cuando el niño entra a la edad escolar como ejemplo en preescolar, en donde el niño empieza a despegarse de los padres, donde será educado por uninstructor (maestro), que lo llevará de la mano de una manera que el niño como todavía no conoce su contexto, el instructor lo guiará para que él conozca con la observación, es decir lo que él ve asu alrededor, para poder asociarse y convivir tanto con los demás niños como con la naturaleza (plantas y animales) para así apreciar la naturaleza.
2.- Johann H. Pestalozzi:
Tenía una fe más vivaen las posibilidades educativas del hogar bien integrado, con sus oportunidades de cariño, apoyo y compañía. Opinó que la buena escuela debía imitar el ambiente del hogar. Pestalozzi tenía razón porquela primera educación se da en la casa.
Los elementos de la instrucción no son leer, escribir y contar, sino otros más primitivos, antes de que el niño lea, tiene que hablar; y antes de que el niñoescriba, tiene que dibujar. En verdad para que el niño aprenda, conozca y entienda tiene que manejar el objeto que se va a conocer, es decir tocarlo, verlo y manipularlo.
3.- Johann F. Herbart:
Diceque al ser humano se le llega más fácilmente por el conocimiento que por los sentimientos, entonces se le pedía al maestro más perfección y responsabilidad en el ámbito laboral, para que ante esto...
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