las kakas

 DETALLE DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Nombre del Curso: Estrategias de aprendizaje e indagación
Unidad Académica: Instituto de Ciencias de la Educación
Experto en contenido: Ulices Jhonathan Figueroa Fuentes, Maleny López Sánchez
Equipo e-UAEM:
Unidad 2: Estrategias Lógico- Conceptuales Para El Aprendizaje Significativo
Numero de actividad
Tema o Subtema
Nombre de la actividad deaprendizaje
Instrucciones
Pieza de contenido
Modalidad
Ponderación
Fecha de inicio y límite de entrega

2
Estrategias lógico- conceptuales para el aprendizaje significativo


-Nuevos paradigmas de aprendizaje
-El proceso de aprendizaje e indagación.
-clasificación de las estrategias de aprendizaje.
-corrientes psicológicas del aprendizaje.
La acción de aprender.


Los mapasconceptuales
Meta- aprendizaje: el concepto de teoría, categoría y concepto
















Mapas mentales
-la actitud de aprender
















El poder de la pregunta
Las ideas organizadoras básicas



Tecnicaheuristica “UVE”--los hechos -las preguntas -los métodos.
--




Juego virtual de relacionar palabras con su descripción.


Elaboración deun mapa conceptual del subtema: meta- aprendizaje.






Elaboración de un mapa mental del subtema: la actitud de aprender.






Circulo de mesa (preguntas y respuestas).


Debate sobre ventajas y desventajas del tema principal, poniendo en práctica las técnicas “UVE”.
1. Pon atención a la presentación, si requieres toma nota.


2. Con base a los temas expuestos en el Powerpoint contesta correctamente la actividad, uniendo la palabra con la descripción que le corresponda.
3. Pon especial atención en los pasos a seguir para realizar un mapa conceptual, para que puedas elaborar uno del tema: meta- aprendizaje, guardarlo y subirlo a la plataforma en la fecha establecida con la siguiente nomenclatura: mapcon_tunombre

4. Pon especial atención en los pasos a seguirpara realizar un mapa mental, para que puedas elaborar uno del subtema: la actitud de aprender, guardarlo y subirlo a la plataforma en la fecha establecida con la siguiente nomenclatura: mapmen_tunombre.

5. Tendrás que asistir a clase presencial para participar en el círculo de mesa, en donde pondrás en práctica lo aprendido de los subtemas.
6. Asistir a la clase presencial para participar en eldebate y poner en práctica tus conocimientos y manejo del tema.
Presentación interactiva introductoria al tema.


Presentación en Power Point subido a la Red.



Mapa conceptual de los puntos principales que debe llevar para la elaboración correcta de un mapa conceptual.
Video sobre el tema: meta- aprendizaje.

Mapa mental donde explica los pasos para la elaboración correcta de unmapa mental. Presentación del subtema: la actitud de aprender en power point.


Video sobre estos dos subtemas.





Video donde se explique claramente este subtema.
Virtual




Virtual




Virtual





Virtual





Presencial.






Presencial.
Categoría: Actividades de análisis (10%)
Apertura: 6/09/10 00:00hrs.

Cierre: 19/09/1023:55 hrs.

DETALLE DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Nombre del Curso: Estrategias de Aprendizaje e Indagación
Unidad Académica: Instituto de Ciencias de la Educación.
Experto en contenido: Ulices Jhonathan Figueroa Fuentes, Maleny López Sánchez
Equipo e-UAEM:
Unidad 4: Conformación histórica del método científico.
Numero de actividad
Tema o Subtema
Nombre de la actividad deaprendizaje
Instrucciones
Pieza de contenido
Modalidad
Ponderación
Fecha de inicio y límite de entrega
4
Conformación Histórica del método científico.







Investigar la naturaleza con un método.










El papel de la observación en los orígenes de la ciencia moderna.
La visión de una ciencia experimental










El conocimiento de las artes y las técnicas y...