las manitas bailarinas

Las manitas bailarinas
Juegos educativos de 0 a 3 años. Ubicación, interior-exterior.
 
    Nombre: Las manitas bailarinas
   Edad: 8 meses a 1 año y medio
   Objetivos: Fomentar la movilidad de las manos.
   Tipo de juego: Motor, manipulativo
   Ubicación: Exterior e interior:  El patio, la alfombra del aula.
   Desarrollo: Sentamos a los niños de manera que nos vean bien y cantamos lasiguiente cancióncon los siguientes gestos: (las dos manos están escondidas en la espalda). “Tengo una manita y la saco a bailar (sacamos una mano delante), la cierro, la abro, la cierro, la abro (Abrimos y cerramos la mano) y la escondo detrás (Escondemos la mano detrás). Yo tengo otra manita y la saco a bailar (sacamos la otra manos delante), la cierro, la abro, la cierro, la abro, y la escondodetrás. (Hacemos lo mismo que con la otra mano). Yo tengo dos manitas y las saco a bailar, las cierro, las abro, las cierro, las abro (lo mismo que lo anterior pero con las dos manos), y las pongo a chocar” (damos palmas)
   Recursos: No hay
   Nº de participantes: 2 a 18 niños
   Duración: 5 a 10 minutos
   Capacidades que se desarrollan: Coordinación motora, memoria, lenguaje, afectividad   Reglas: Los niños que se sepan la canción la cantarán
   Variaciones: En la última frase “las pongo a chocar”, pueden chocarla también con un compañero.
 

A comerse el huevo
Juegos educativos de 0 a 3 años. Ubicación, interior-exterior.
 
    Nombre: A comerse el huevo
   Edad: 1 a 3 años
   Objetivos: Saber el nombre de los dedos
   Tipo de juego: Memorial, simbólico
   Ubicación:Exterior e interior:  El patio, la alfombra del aula.
   Desarrollo: El/la educador/a contará a los niños que estarán sentados en el suelo, un breve cuento usando como personajes a los dedos de la mano. Mientras lo cuente irá señalando sus dedos y a su vez los niños también tendrán que hacerlo. Cuento: “El meñique fue a por leña, el anular puso la sartén, el corazón lo frió, el índice le echó lasal y el pulgar gordito se lo comió”. Al terminar hacemos cosquillas en la palma de la mano del niño que tenemos al lado.
   Recursos: No hay
   Nº de participantes: 2 a 16 niños
   Duración: 5 a 10 minutos
   Capacidades que se desarrollan: Memoria, lenguaje, afectividad, coordinación motora.
   Reglas: No hay
   Variaciones: También se puede hacer cosquillas en otra parte de la cuerpo
 Dentro - fuera
Juegos educativos de 0 a 3 años. Ubicación, interior-exterior.
 
    Nombre: Dentro - fuera
   Edad: 10 meses a 2 años
   Objetivos: Desarrollar la motricidad fina
   Tipo de juego: Manipulativo, libre
   Ubicación: Exterior e interior:  El arenero del patio, la alfombra del aula.
   Desarrollo: Llenamos una caja con distintos juguetes como piezas de construcciones,lapiceros,... y se la damos al niño. Este tendrá que vaciar y llenar la caja tantas veces como quiera.
   Recursos: Una caja de zapatos, piezas de construcciones, lapiceros,...
   Nº de participantes: 1 a 16 niños
   Duración: 5 a 15 minutos
   Capacidades que se desarrollan: Motricidad, agudeza visual, coordinación óculo-manual.
   Reglas: No hay
   Variaciones: A la vez que el niño vayasacando los objetos, la educadora se los nombrará para así fomentar el desarrollo del lenguaje






Cucu - Tras
Juegos educativos de 0 a 3 años. Ubicación, interior-exterior.
 
    Nombre: Cucu – Tras.
   Edad: 4 meses a 1 año
   Objetivos: Desarrollar la coordinación óculo-manual, sorprender al niño.
   Tipo de juego: Presenciado
   Ubicación: Exterior e interior:  El patio, laalfombra del aula.
   Desarrollo: Sentamos o tumbamos al niño de forma que nos mire, con un cojín, trapo, pañuelo o toalla, el educador se tapará la cara mientras dice “cucu”, y al quitárselo dirá “tras” para sorprender al niño.
   Recursos: Cojín, trapo pañuelo o toalla.
   Nº de participantes: 2 a 16 niños
   Duración: 5 a 10 minutos, repitiéndolo varias veces.
   Capacidades que se...