LAS NORMAS APA

LAS NORMAS APA






MARÍA ISABEL GONZÁLEZ ACEVEDO





COLEGIO EL PORVENIR IED
NUCLEO TECNICO
AREA DISCIPLINAR
CULTURA SOMATICA Y EDUCACION FISICA I
Bogotá D.C
2016


GENERALIDADES NORMAS APA



MARÍA ISABEL GONZÁLEZ ACEVEDO
10-02


DOCENTE
ORLANDO CHAVARRO LEZAMA




COLEGIO EL PORVENIR IED
NUCLEO TECNICO
AREA DISCIPLINAR
CULTURA SOMATICA Y ED. FISICA
Bogotá D.C
2016

GENERALIDADES DELAS NORMAS APA


ESQUEMA GENERAL:

PORTADA:



CONTRAPORTADA:



NIVELES DE TITULACION:



PAGINACION:
Número de página se ubica en l aparte superior derecha de la hoja. Asimismo, se escribe un encabezado (o cornisa) generalmente aparecen las dos o tres palabras más importantes del título en tamaño de fuente 8, al lado izquierdo.
Índice:
Es un listado de las partes estructurales delinforme de investigación, se coloca después de la portada y antes de la introducción. Incluye los capítulos y subcapítulos (títulos de primer orden, separados a 2 cm); temas y subtemas (títulos de tercer y cuarto orden, a 1.5 cm) que son y forman parte de la totalidad del documento. Se señalan las partes y su numeración de página correspondiente.




Forma de redacción: Los textos formales no admiten,en lo posible, expresiones (o fórmulas) personales (creemos, nosotros, yo, considero, tuvimos, realizamos, etc.); debe escribirse el documento en términos impersonales o, lo que es lo mismo, en tercer persona (se cree, estuvieron en, la juventud, se tuvo la idea de, se investigó, se realizó, etc.)


Resumen:
Se entiende como una síntesis general del contenido de un documento. Debe reseñar demanera breve, precisa, coherente y legible (no evaluativa) el contenido del informe, es decir, debe presentar el contenido de un documento de manera rápida. Contiene 150 palabras aproximadamente.



INTRODUCCION:
Plantea el tema a tratar, su desarrollo de forma no exhaustiva, el propósito y la fundamentación. Básicamente una buena introducción ofrece a) Información al lector sobre el tema que seleerá de una manera global, aportando definiciones necesarias para entender e manera general el trabajo, contextualizando la información (decir, por ejemplo, por qué se trata de un tema de interés o de actualidad) y dando a conocer los objetivos del trabajo. b) Motivar la lectura del trabajo: hay que lograr que después de leer la introducción, el lector esté convencido de que el resto del trabajo leaportará información importante o atractiva. Asimismo, muestra qué se encuentra en cada una de las partes (capítulos o secciones) del trabajo. La introducción debe responder a interrogantes como qué (tema), por qué (razón general), Cómo (método), Cómo (estructura: qué aparece en cada una de las secciones del documento), Para qué (conclusiones-alcances).


Objetivos:
Metas a lograr con laelaboración del trabajo (Comienzan con verbo en infinitivo más un contexto más una finalidad. Ej. Comprender la importancia del lenguaje no verbal en la publicidad con el fin de analizarlo críticamente).

Conclusiones:
Deben dar cuenta de los efectos o consecuencias a los que ha conducido el desarrollo anterior. Aquí no sólo se trata de reflexionar, sino más bien ver qué se puede desprender de todo lodicho, de forma lógica. Las conclusiones deben estar directamente relacionadas con el objetivo del trabajo. Se escriben con verbos conjugados en pasado. Eje. Se comprendió la importancia del lenguaje no verbal y su incidencia en la publicidad.


Tipos de citas
- Citas directas (textuales): la cita directa transcribe literalmente (de manera directa) las palabras de un autor (inclusive si hay erroresortográficos en la sección que se quiere citar). Al citar directamente, se representa la cita palabra por palabra y se incluye el apellido del (la) autor(a), año de publicación y la página en donde aparece la cita. Este tipo de cita debe incorporarse dentro del texto entre comillas. Ejemplo: “En estudios lingüísticos realizados por la Universidad de Miami, se ha encontrado que los niños tienen...