las paapas

Escuela secundaria general numero 11
Tema:
¨Interacción de la tecnología y la ciencia en el conocimiento del universo¨
Maestra:
Belén moreno
Grado y grupo:
2do ´´D´´
Integrantes:
Brandon Martínez Hernández
Alejandro De León Hernández
Oscar Hernández Ibarra
Jonathan García Arteaga
Andrés Pérez franco




FECHA: A 20 DE MARZO DEL 2013

Introducción
En este proyecto trataremosel tema de como quien dice los instrumentos que no ayudan a investigar el universo tales como el telescopio, sondas espaciales, satélites etc. Sin duda indispensables para poder conocer más de cerca el espacio exterior.
















Objetivo
¿Que medios o instrumentos se utilizan para conocer el universo?


















El universo
El universo es latotalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia, la energía y el impulso, las leyes y constantes físicas que las gobiernan.  El evento que se cree que dio inicio al universo se denomina Big Bang. En aquel instante toda la materia y la energía del universo observable estaba concentrada en un punto de densidad infinita. Después del Big Bang, el universo comenzó a expandirse parallegar a su condición actual, y continúa haciéndolo.
Debido a que, según la teoría de la relatividad especial, la materia no puede moverse a una velocidad superior a la velocidad de la luz, puede parecer exagerado que dos objetos del universo puedan haberse separado 93 mil millones de años luz en un tiempo de únicamente 13 mil millones de años; sin embargo, esta separación no entra en conflicto conla teoría de la relatividad general, ya que ésta sólo afecta al movimiento en el espacio, pero no al espacio mismo, que puede extenderse a un ritmo superior, no limitado por la velocidad de la luz. Por lo tanto, dos galaxias pueden separarse una de la otra más rápidamente que la velocidad de la luz si es el espacio entre ellas el que se dilata.
Observaciones recientes han demostrado que estaexpansión se está acelerando, y que la mayor parte de la materia y la energía en el universo es fundamentalmente diferente de la observada en la Tierra, y no es directamente observable. La imprecisión de las observaciones actuales ha limitado las predicciones sobre el destino final del universo.
Los experimentos sugieren que el universo se ha regido por las mismas leyes físicas, constantes a lo largode su extensión e historia. La fuerza dominante en distancias cósmicas es la gravedad, y la relatividad general es actualmente la teoría más exacta para describirla. Las otras tres fuerzas fundamentales, y las partículas en las que actúan, son descritas por el Modelo Estándar. El universo tiene por lo menos tres dimensiones de espacio y una de tiempo, aunque experimentalmente no se puedendescartar dimensiones adicionales muy pequeñas. El espacio-tiempo parece estar conectado de forma sencilla, y el espacio tiene una curvatura media muy pequeña o incluso nula, de manera que la geometría euclidiana es, como norma general, exacta en todo el universo.
La teoría actualmente más aceptada sobre la formación del universo, dada por el belga valón Lemaître, es el modelo del Big Bang, que describela expansión del espacio-tiempo a partir de una singularidad espaciotemporal. El universo experimentó un rápido periodo de inflación cósmica que arrasó todas las irregularidades iniciales. A partir de entonces el universo se expandió y se convirtió en estable, más frío y menos denso. Las variaciones menores en la distribución de la masa dieron como resultado la segregación fractal en porciones,que se encuentran en el universo actual como cúmulos de galaxias.


Objetos utilizados para el conocimiento del universo:
-Naves espaciales: -telescopios: -radio-telescopios:



-astronautas: -sondas espaciales: -satélites:




-robots:












¿Qué es una nave espacial?
Una nave espacial es un vehículo diseñado para...