Las palabras me inspiran

 ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
UNIDAD Nº 2: “Las palabras me inspiran” CURSO: 4° básico
FECHA DE INICIO: 28__/____________Abril_____________ FECHA DE TÉRMINO: 30/_____Mayo ___________
Nº DE CLASES: __20_____ Nº DE HORAS: __40____horas.


CONCEPTOS O PALABRAS CLAVES:
Poemas, poesías, odas y canciones.


ACTITUDES:

• Demostrar interés yuna actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma ya la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
• Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
• Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
• Demostrarrespeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.


OBJETIVOS
INDICADORES
Se espera que los estudiantes sean capaces de:
Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje:
Lectura
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
pronunciando cada palabra con precisión
respetandola coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación
leyendo con velocidad adecuada para el nivel
Leen en voz alta:
* diciendo las palabras sin error
* respetando los signos de puntuación (punto, coma, signos de exclamación y de interrogación)
* manteniendo una velocidad adecuada a su nivel lector
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar suconocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:
Poemas. (OA 3)
Mencionan textos y autores que han leído.
Solicitan recomendaciones de textos similares a los leídos en clases.
Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Recomiendan textos a otros.





Objetivos de Aprendizaje
Indicadores
Se espera que los estudiantes sean capaces de:
Los estudiantes que hanalcanzado este aprendizaje:
Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. (OA 5)
Dibujan imágenes de poemas que les gusten.
Hacen un dibujo por medio del cual expresan lo que comprendieron del poema.
Explican con sus propias palabras un poema leído en clases.
Subrayan y leen en voz alta versos de los poemas leídos en clases que les llaman la atenciónpor su contenido o sonoridad.
Describen qué reacción les produce un poema (susto, sorpresa, risa, etc.) y explican qué versos les produjeron esa sensación.
Explican, oralmente o por escrito, qué les gustó o no de un poema.
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
 extrayendo información explícita e implícita
 comparando diferentes textos escritos por un mismo autor (OA 4)Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a información explícita de un texto.
Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información implícita del texto.
Explican por escrito las similitudes que existen entre al menos dos textos escritos por un mismo autor.
Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
• claves del texto (para determinar quéacepción es pertinente según el contexto)
• raíces y afijos
• preguntar a otro
• diccionarios, enciclopedias e internet
(OA 10)
Subrayan o anotan las palabras desconocidas que encuentran en los textos leídos y escuchados.
Explican a qué ámbito pertenece una palabra, haciendo alusión al contexto en el que se encuentra inserta. Por ejemplo: se refiere a la comida, a animales, a materiales deconstrucción, a un estado de ánimo, etc.
Identifican la raíz o afijos de la palabra y hacen una aproximación a su significado a partir de estos conocimientos.
Preguntan a otro el significado de palabras que desconocen.
Recurren a diccionarios u otras fuentes para averiguar el significado de las palabras.
Encuentran las palabras en diccionarios, enciclopedias y glosarios usando el orden...