Las Personas M S Cercanas A Los Ni Os Y Ni As

Las personas más cercanas a los niños y niñas,  tienen una función de gran importancia en el desarrollo del lenguaje, la estimulación que reciban los más pequeños va a determinar la aparición y elritmo del lenguaje.
El desarrollo del lenguaje está enmarcado dentro del proceso de desarrollo evolutivo de las personas. Por lo tanto está  dentro de unas etapas que caracterizan los periodosevolutivos y presentan, con las lógicas variaciones individuales, unas características generales.
Es importante que procuremos estimular las capacidades lingüísticas, de expresión y comunicación denuestros niños y niñas
El desarrollo del Lenguaje en la edad de Educación Primaria
4-6 años.
Los niños y niñas van creciendo, su conocimiento y experimentación del mundo se amplían, tienen máscuriosidad porconocer el significado de las palabras. Este conocimiento será cada vez más preciso y concreto. En esta etapa comienza el aprendizaje de la lectoescritura ya están preparados para conocer elsímbolografico de los sonidos, aunque aún será un conocimiento inicial.
Se produce también un fenómeno importante que es la interiorización del habla, los niños y niñas piensan con su lenguaje, es común quetengan conversaciones a solas mientras juegan. Esto contribuye a que el lenguaje se haga más sofisticado en sus posibilidades de utilidad y expresión, es decir empiezan a comprender las utilidadesdel lenguaje y a saber que tiene múltiples posibilidades de utilización.
En esta etapa se produce el dominio completo de todos los sonidos del habla, ya que tiene mayor capacidad para diferenciarlos.Es normal, aun así que hagan simplificaciones de algunos fonemas o que los sustituyan por otros (por ejemplo reyo por hierro) Continúa aumentando el vocabulario y hace ya construcciones sintácticasmás elaboradas. Es aquí donde podemos empezar a detectar los primeros problemas.
Qué podemos hacer para estimularles?
Haz que participe en Teatros
Habla con él a menudo.
Favorece los intercambios...