las plantas

¡Las plantas nos producen alimentos!

Campo formativo (s):
Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto (s):
Mundo natural.
Competencia (s):
Observa características de elementos del medioy de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Aprendizajes esperados (s):
Describe las características de los seres vivos(partes que conforman a una planta o a un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
Título de la secuencia :
¡Conociendo los tipos de las plantas y suscaracterísticas!

Propósito:
Establezcan relaciones interpersonales a participar en actividades de juego que demanden el trabajo colaborativo, el diálogo y la interacción con la finalidad de que socialicenpositivamente entre sus iguales.
Propósito de la secuencia:
Identifiquen las características físicas de las plantas a través del juego, el diálogo, el trabajo colaborativo, la interacción, la observacióny la inferencia para que reconozcan la diferencia de cada una de estas y la funcionalidad en el medio.

Recursos didácticos:
Cartulina, imágenes (frutas y árboles), marcadores, lámina, bolsas deplástico, cuchillo, platos, azúcar, leche, hielo, zarzamoras, sal y hojas de máquina con un laberinto.

Estrategia de trabajo:
La Experimentación.
Modalidad: secuencia didáctica.


Se iniciarála mañana de trabajo explorando los conocimientos previos de los alumnos acerca de las plantas con fruto, a través del juego “uniendo la imagen” el cual consiste en que en una cartulina blanca estarádividida en dos columnas por lo que en una fila se colocarán algunas imágenes de los arbustos y del lado contrario se añadirán algunas frutas, una vez que hayan terminado de visualizar lasilustraciones, unirán la fotografía con la fruta al que pertenece para que comenten las características físicas que tienen estos.

Enseguida se observarán una lámina de las plantas con fruto, al momento en...