Las Redes Sociales En La Educacion

Las redes sociales en la educación

Que es una red social?

Según Juan J. Merelo Guervos, en su escrito Redes sociales: una introducción1 :
“Una red es una forma abstracta de visualizar una serie de sistemas, y, en general, casi todos los sistemas complejos. Las redes, al fin y al cabo, están compuestas de nudos, que se llaman habitualmente nodos, y de enlaces entre ellos; que se llamanaristas, si es que son flechas que van de un nodo al otro, con un sentido definido, o bien arcos, si es que la relación es reciproca, o por decirlo de otro modo, las flechas tiene puntas en los dos extremos(...)”
Según la real academia española: una red es un conjunto de cosas que obran a favor o en contra de un fin o intento común.
Si tuviera que definir que es "red social online" diría que esaquella comunidad de personas en un portal web que pueden interactuar, que comparten ideas, conocimientos, inquietudes, pasatiempos, fotos, vídeos y más.
Mi concepto de redes sociales era limitativo a aquellas que sirven para únicamente: socializar, sin embargo ahora, por lo que he venido leyendo en la web y en nuestra comunidad (Unitec) nuestra página blackboard puede considerarse como una redsocial , pues compartimos el mismo interés: Maestría en administración de negocios.
Hablando en forma metafórica la idea que plantea Juan J. Merelo Guervos: los nodos (o nudos) serian cada una de los individuos que formamos la comunidad, las redes sociales, llamadas “aristas” , serian los enlaces entre cada uno de nosotros, permitiendonos compartir y recibir información.
Estas aristas seráncreadas por los individuos que conforman la comunidad, logrando así la producción colaborativa, sin olvidar la calidad en el contenido, de acuerdo con Ernesto Barrera Linares y José F. Avila de Tomas2: Una característica nuclear de las diferentes aplicaciones que ofrecen los nuevos recursos de internet es el componente social, que permite interactuar, compartir y trabajar en forma colaborativa(...)
Pero deberemos ser muy cuidadosos con la calidad y veracidad de los recursos que podemos encontrar en internet.
De acuerdo con el instituto de tecnologías educativas de España:
En la enseñanza apoyada por la tecnología, y que globalmente se denomina por el término en inglés e-learning se ha producido una gran revolución con la nueva forma de crear contenidos que suponen los objetos deaprendizaje.
Aunque los objetos de aprendizaje tienen múltiples definiciones una de las más aceptadas es la utilizada en el estándar LOM3 donde se definen como “cualquier entidad que puede ser usada, reutilizada o referenciada durante un proceso de aprendizaje apoyado por la tecnología”.
Estos objetos de aprendizaje o aristas son “sofisticadas facilidades”, que permiten el proceso ensenanza -aprendizaje. (flujo de audio y vídeo, presentaciones en PowerPoint, vínculos a información relativa al tema publicada en el Web, animación, libros electrónicos y aplicaciones para la generación y edición de imágenes, etc.), pero, como bien lo mencionaba no todas cumplen con los estándares educativos, deberemos ser objetivos y selectivos al utilizar estas herramientas.
No puedo dejar de reconocer quee-learning viene a romper con ese esquema tradicionalista, y nos presenta una nueva visión en donde:
El compromiso, experimentación y comunicación son las bases para el aprendizaje.
La enseñanza tiene lugar en un ambiente auténtico
El Profesor deja de ser el único “proveedor de la información”
El aprendizaje se convierte en algo dinámico y la calidad del conocimiento no se limita a lacapacidad del líder.
Stephen Downes (2007) dice : E-Learning 2.0 manifiesta la idea de que el aprendizaje no se basa en objetos y contenidos que se almacenan en una biblioteca, por el contrario, la idea es que el aprendizaje sea como un servicio público - como el agua o la electricidad - que fluyen en una red , que aprovecharemos cuando queramos”
Es decir que los “objetos de aprendizaje” están ha...