Las Teorías Implícitas

Las teorías implícitas constituyen para Pozo (2001; Pozo y Gómez Crespo, 1998; Pozo,
1997) un tercer nivel en el análisis de las representaciones mentales. Esos tres niveles son:

a. Un primer nivel superficial o de respuestas: conformado por un conjunto de predicciones,
juicios, interpretaciones, acciones y verbalizaciones que el sujeto realiza sobre las
situaciones que enfrenta. Sonrespuestas elaboradas ad hoc frente a demandas
contextuales específicas. Responden a los rasgos representacionales de los modelos
mentales. Es el nivel más accesible, consciente, explícito o inmediato y tiene un carácter
situacional.

b. Teorías de dominio: constituidas por un conjunto de representaciones diversas que los
sujetos activan en diferentes contextos que pertenecen a un dominio o ámbitode conocimiento. Proporcionan los rasgos invariantes de los modelos mentales situacionales,
pero son menos conscientes y explícitas y más estables que éstos. Se infieren a partir de
las acciones, verbalizaciones o predicciones del nivel anterior.

c. Teorías implícitas: son representaciones mentales constituidas por un conjunto de
restricciones en el procesamiento de la información quedeterminan, a la manera de un
sistema operativo, la selección de la información que se procesa y las relaciones entre los
elementos de esa información. Tienen un carácter más general y estable que las teorías de
dominio y las formatean de diferentes maneras. Las restricciones que imponen las teorías
implícitas tienen que ver con principios subyacentes tanto a ellas como a las teorías
científicas,que son, por lo tanto, los que se deben modificar para que se operen verdaderos
cambios conceptuales. Estos principios son de tres órdenes: epistemológicos, ontológicos y
conceptuales. Los epistemológicos se refieren a supuestos implícitos sobre las relaciones
entre nuestro conocimiento y el mundo, sobre la naturaleza del conocimiento y sus
procesos de adquisición y cambio; los ontológicos,remiten al tipo de entidades desde los
que se interpreta el conocimiento y los conceptuales refieren a formas de estructuración y
organización de los conceptos de la teoría.

Las personas utilizamos las teorías implícitas para recordar, interpretar, predecir y
controlar los sucesos que ocurren y tomar decisiones. Son producto de la construcción del
mundo a través del cuerpo y se basan enprocesos de aprendizaje asociativo; pero también
tienen un origen cultural en tanto se construyen en formatos de interacción social y
comunicativa (Pozo, 2001; Pozo y Gómez Crespo,1998; Pozo, 1997).
Las teorías implícitas tienen un carácter teórico en tanto son representaciones de
naturaleza abstracta, estable y, en cierto grado, independientes del contexto. Están
compuestas por conjuntos más omenos integrados y consistentes de ideas que se construyen
a partir de las experiencias cotidianas. Son versiones incompletas y simplificadas de la
realidad, que si bien permanecen inaccesibles a la conciencia, tienen algún nivel de
organización interna, estructuración y sistematicidad (Pozo, 2001; Rodrigo,1993).
Son implícitas en tanto son inaccesibles a la conciencia y no pueden convertirse enmodelos mentales. El carácter explícito o implícito de las teorías es vinculado por Rodrigo (
1993) con el nivel funcional de las representaciones: nivel de conocimiento y nivel de creencia.
En las síntesis de conocimientos, las personas utilizan las teorías de manera declarativa para
expresar verbalmente ideas sobre un dominio, reflexionar sobre ellas o discriminar entre varias
de ellas.Surgen ante demandas de tipo teóricas y permiten al sujeto acceder a puntos de vista
alternativos. Son acciones epistémicas que sirven para modificar nuestra relación cognitiva con
el mundo, para comprenderlo. En el nivel de las creencias, las personas utilizan las teorías para
interpretar situaciones, tomar decisiones, realizar inferencias prácticas, predecir y planificar
acciones. Surgen...