las tic en la educación

Ensayo



Maestra en formación:
Yudi Vanesa Zuleta Hernández.


Espacio de conceptualización:
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) 



Maestro:
Oscar Oswaldo MontoyaCardona




I.E Escuela Normal Superior De Medellín.


2014


¿Las tic favorecen los niveles de aprendizaje aplicadas en las aulas de clases o dificultad el proceso deenseñanza-aprendizaje?
A grandes rasgos, se ha visto en las instituciones educativas el manejo de las herramientas informáticas, como un reto no solo para los maestros sino también para las directrices y en general paratodo el contexto educativo; ya que desde el perfil docente y su formación como maestro, en los diferentes niveles o rangos instructivos profesionales, no se hizo énfasis en la importancia del uso delas TIC en las aulas de clase.
Retomando lo anterior, el maestro puede generar espacio donde se implemente el uso de la tecnología, pero no solo es llevar al estudiante a un espacio o a una conexióncon el mundo virtual, y se pierda en el libre acceso a múltiples informaciones, por ello el docente debe primero conocer la herramienta, su uso y el campo de aplicación en el que desea trabajar; de locontrario el proceso de enseñanza-aprendizaje se vería afectado al utilizar esta herramienta, generando así poca asimilación de la información y por ende no un adecuando procesamiento de esta,teniendo como resultado aprendizajes poco significativos. Si miramos esta dificultad desde los procesos Actitudinales, se estaría afectando la atención, la poca disposición, recepción, interacción yparticipación de los estudiantes en la clase y hacia el maestro; formando así, estudiantes con poca asertividad en la creación o vinculación con su entorno social.
En ese orden de ideas, la UNESCO planteaalgo al respecto “Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el...