Las Tic Una Herramienta Interdisciplinar

LAS TIC “UNA HERRAMIENTA INTERDISCIPLINAR EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LA INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO EL ENCANTO DE LORICA – CÓRDOBA”

Autor: Guillermo Martínez Burgos.

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación, son hoy día una herramienta de apoyo a la educación, y sirven de soporte al usuario con el objetivo principal de ser creativos, innovadores ypoder colocar en práctica tanto lo que se aprende cómo lo que se enseña, es desde ahí entonces donde se debe tomar y asumir una actitud reflexiva en cuanto al uso educativo e interdisciplinar de las TIC en el aula de clases, que conlleve a la búsqueda de estrategias pedagógicas y didácticas que permitan la aprehensión del conocimiento por parte de los educandos, ya que son ellos los actoresprotagonistas del proceso educativo y que además en muchos casos poseen un alto grado en el manejo computacional. Por otra parte nace las incertidumbres generadora de inquietantes interrogantes pedagógicos que se debe abordar para identificar claramente aquellos problemas a resolver, y dado el caso particular del área de Tecnología e Informática, surge la siguiente pregunta ¿Cómo utilizar las TIC comoherramienta interdisciplinar desde el área de tecnología e informática en el proceso enseñanza – aprendizaje que conlleve a un alto rendimiento académico en la Institución Educativa Colegio el Encanto?

Esta pregunta nace por la percepción exitosa del conocimiento por parte de los estudiantes en el área de tecnología e informática y el bajo rendimiento académico presentado en las demás áreas yasignaturas, y por charlas formales e informales con los demás docentes de la institución para mirar de que forma se toman esas habilidades computacionales para fortalecer el proceso enseñanza – aprendizaje en la Institución Educativa, que permita un mejor rendimiento académico en general

Para ello se hizo necesaria la implementación de una estrategia pedagógica didáctica que respondiera a estanecesidad y permita avanzar en la dirección correcta e introducir cambios en el desarrollo curricular del área de Tecnología e Informática, haciendo su enseñanza más dinámica, creativa, productiva e interdisciplinar para los estudiantes.

Ahora bien, teniendo en cuenta que en los estudiantes existe la motivación, entusiasmo, espíritu de superación, dinamismo, creatividad y atención en el manejode las TIC, lo cual constituye la clave para una educación de calidad (ARELLANO, 2000), se ha querido implementar una estrategia desde el área de Tecnología e Informática que permita a los demás docentes fortalecer su proceso de enseñanza – aprendizaje, y hacerla de esta manera una herramienta interdisciplinar, donde el estudiante lleva al laboratorio tecnológico los conocimientos impartidos porlas demás áreas, los coloca en práctica y los materializa de forma virtual. Los objetivos propuestos en esta estrategia tienen como propósito articular interdisciplinarmente las áreas del conocimiento usando como herramienta didáctica las TIC y lograr que los estudiantes trasciendan las dificultades académicas presentadas en las demás áreas y asignaturas, además crear espacios favorables,creativos e innovadores que fomenten el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo. La propuesta se ejecuta desde el área de Tecnología e Informática desarrollándose con los conocimientos y contenidos impartidos en las demás áreas y asignaturas tales como, matemáticas, lenguaje, inglés, química, física, ética y valores humanos, ciencias naturales, ciencias sociales, etc. Se implementa en laeducación básica primaria y con mayor fortaleza en la educación secundaria y media, esta propuesta se viene tejiendo desde hace 5 años (2.007) con la participación de cada uno de los docentes de la institución. Los estudiantes son de un estrato socio económico medio con una actitud muchas veces pasiva, displicente y hasta negligente frente a los procesos académicos, la institución es de carácter...