las TIC
Páginas: 6 (1424 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2014
PA-CVUDES-010
DOCUMENTO DE TRABAJO
R E S U M E N E J E C U T I V O
TÍTULO DEL DOCUMENTO
SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INTRODUCCIÓN
A través de la historia la información sobre aspectos de investigación y principalmente en educación ha transformado la manera de adquirirla y guardarla a tal punto de tomar los sistemas informáticos como uno delos medios más útiles y de importancia para la conducción.
Los sistemas al ver que la información simplemente se guardaba en sus comienzos ha desarrollados software y programas que favorecen el tener la información y de gran accequibilidad al público lector en general.
En este resumen se logrará ver de manera concisa como esta información transcurre y recorre un camino hasta llegar allector final que es el encargado de escogerla, diferenciarla y utilizar la que mejor se acople a sus necesidades específicas de su tema o estudio.
CONTENIDO
Toda institución educativa posee sistemas de información que le permiten llevar sus procesos administrativos y de enseñanza a un nivel mucho más complejo y detallado para que sea manejado y comprendido por sus administradores.
Lossistemas de información están en capacidad de llevar a cualquier institución en la mejora de sus procesos constantes de funcionamiento sin ellos no se podría realizar la organización compleja que debe de tener en cuenta las Instituciones educativas.
El presente capitulo nos hace un pequeño resumen de cómo llega la información a nuestra base de datos mediante el ingreso por medio de teclado, porlecturas o resúmenes leídos, la copia de documentos o por copiado de archivos ya sea en PDF, Word, exel, power point etc, de la cual es extraída y aprovechada formado un procesamiento de datos y la la vez se va guardando en algún mecanismo de procesamiento de información como lo es un disco duro, memorias USB en todas sus presentaciones portátiles o espacios personales del ciber espacio.
Enrepetidas ocasiones esta información, por intermedio de los medios de salida como las impresoras o la salida de la información en pantallas de lectura tipo ANDROID.
En el ciber espacio es muy común divisar formatos o formularios que son llenados directamente desde la página con el fin de obtener información del entrevistado, para adquirir un servicio que tendrá que pagar virtualmente con una tarjetade crédito.
Para crear un sistema de información estandarizado lo básico es poder saber a qué tipo de software o base de datos se desea crear o decidir sobre su finalidad, en el análisis se observan el pro y contras y su viabilidad o continuidad, en la parte de diseño ya es el sistema algorítmico como tal y sus funciones sistemáticas con preguntas que se desean conocer de los entrevistados o dela información recolectada, esta información esta confinada en una base de datos que se alimenta a medida que va creciendo la cantidad de usuarios que al utilicen.
La parte de implementación es el paso más importante casi el resultado final de la cual se relacionan los métodos, medios y tendencias establecidos en el diseño, en este paso todo se relaciona y se complementa y es tan activo ydinámico que los lectores aprovechan la información aquí descubierta.
La última función es poner en marcha lo creado y que sea herramienta para los usuarios.
Según el autor las fases de requerimiento y análisis pueden generar errores en la finalización de nuestro proyecto, en mi concepto y por el manejo del sistema muchas ocasiones en el ciber espacio encontramos sistemas operativos o programaspara trabajarlos en nuestra acción como docentes y nos vemos frenados ya que hay software que no dejan ser modificados para nuestro propio uso y en muchas ocasiones se obvian ciertas actividades importantes no por el hecho de que no se quiera sino porque el sistema no posee un algoritmo para incluirlo en el software.
A raíz de esta situación es por ello que se ha creado un enfoque basado en...
DOCUMENTO DE TRABAJO
R E S U M E N E J E C U T I V O
TÍTULO DEL DOCUMENTO
SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INTRODUCCIÓN
A través de la historia la información sobre aspectos de investigación y principalmente en educación ha transformado la manera de adquirirla y guardarla a tal punto de tomar los sistemas informáticos como uno delos medios más útiles y de importancia para la conducción.
Los sistemas al ver que la información simplemente se guardaba en sus comienzos ha desarrollados software y programas que favorecen el tener la información y de gran accequibilidad al público lector en general.
En este resumen se logrará ver de manera concisa como esta información transcurre y recorre un camino hasta llegar allector final que es el encargado de escogerla, diferenciarla y utilizar la que mejor se acople a sus necesidades específicas de su tema o estudio.
CONTENIDO
Toda institución educativa posee sistemas de información que le permiten llevar sus procesos administrativos y de enseñanza a un nivel mucho más complejo y detallado para que sea manejado y comprendido por sus administradores.
Lossistemas de información están en capacidad de llevar a cualquier institución en la mejora de sus procesos constantes de funcionamiento sin ellos no se podría realizar la organización compleja que debe de tener en cuenta las Instituciones educativas.
El presente capitulo nos hace un pequeño resumen de cómo llega la información a nuestra base de datos mediante el ingreso por medio de teclado, porlecturas o resúmenes leídos, la copia de documentos o por copiado de archivos ya sea en PDF, Word, exel, power point etc, de la cual es extraída y aprovechada formado un procesamiento de datos y la la vez se va guardando en algún mecanismo de procesamiento de información como lo es un disco duro, memorias USB en todas sus presentaciones portátiles o espacios personales del ciber espacio.
Enrepetidas ocasiones esta información, por intermedio de los medios de salida como las impresoras o la salida de la información en pantallas de lectura tipo ANDROID.
En el ciber espacio es muy común divisar formatos o formularios que son llenados directamente desde la página con el fin de obtener información del entrevistado, para adquirir un servicio que tendrá que pagar virtualmente con una tarjetade crédito.
Para crear un sistema de información estandarizado lo básico es poder saber a qué tipo de software o base de datos se desea crear o decidir sobre su finalidad, en el análisis se observan el pro y contras y su viabilidad o continuidad, en la parte de diseño ya es el sistema algorítmico como tal y sus funciones sistemáticas con preguntas que se desean conocer de los entrevistados o dela información recolectada, esta información esta confinada en una base de datos que se alimenta a medida que va creciendo la cantidad de usuarios que al utilicen.
La parte de implementación es el paso más importante casi el resultado final de la cual se relacionan los métodos, medios y tendencias establecidos en el diseño, en este paso todo se relaciona y se complementa y es tan activo ydinámico que los lectores aprovechan la información aquí descubierta.
La última función es poner en marcha lo creado y que sea herramienta para los usuarios.
Según el autor las fases de requerimiento y análisis pueden generar errores en la finalización de nuestro proyecto, en mi concepto y por el manejo del sistema muchas ocasiones en el ciber espacio encontramos sistemas operativos o programaspara trabajarlos en nuestra acción como docentes y nos vemos frenados ya que hay software que no dejan ser modificados para nuestro propio uso y en muchas ocasiones se obvian ciertas actividades importantes no por el hecho de que no se quiera sino porque el sistema no posee un algoritmo para incluirlo en el software.
A raíz de esta situación es por ello que se ha creado un enfoque basado en...
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