Las Tics En El Aula De Primaria

MODALIDADES DE UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA
Vamos a centrar el análisis en cuatro de las formas más habituales en que se utilizan actualmente
las tecnologías en las aulas de Educación Infantily Primaria:
• Exposición del profesor apoyada en tecnologías.
• Iniciación a la Informática.
• Ejercitación mediante programas educativos.
• Aprendizaje por investigación, utilizando lastecnologías como recurso.
Desde las primeras páginas de este documento, hemos establecido nuestro propósito de
fomentar un uso de las TIC que haga posible formas de trabajo escolar innovadoras. Vamos
ahoraa hacer explícitos algunos criterios que nos servirán para discriminar qué prácticas
merecen o no la consideración de "innovadoras".
Trataremos de mostrar la diferencia entre "hacer cosas diferenteso novedosas" y lo que
significa que esos cambios conduzcan a una auténtica transformación de las prácticas
escolares en un sentido que suponga un avance. Podríamos preguntarnos ¿un avance conrespecto a qué? Como en cualquier otro ámbito, existen diferentes opiniones. Por ese motivo,
queremos fundamentar nuestras afirmaciones haciendo explícita la argumentación
que las sostiene.
CRITERIOSDE INNOVACIÓN EDUCATIVA
Hasta aquí se ha plasmado una visión general de los cambios tecnológicos y socioculturales
asociados a la generalización de las tecnologías. Se ha iniciado el análisis de losrequerimientos
o demandas que estas transformaciones plantean al sistema educativo y a los distintos
agentes implicados.
En este apartado se pretende poner de manifiesto cómo estos requerimientosestán
interconexionados con los principios que rigen el aprendizaje y que se conocen desde
hace años.
Será la conjunción de ambos factores la que nos legitimará para valorar las distintas formas
detrabajar con las tecnologías en las aulas. Es decir, vamos a mostrar cómo definimos
los criterios de "innovación", teniendo en cuenta: (I) las demandas que se derivan del nuevo
entorno cultural,...