Las TICs y el aprendizaje colaborativo

Las TICs y el aprendizaje colaborativo
La tecnología llegó a distintos
sectores relacionados con la
enseñanza, y eso sin duda,
es un adelanto. Si las PC están conectadas a la Web,
implica que se pueden trascender las barreras físicas,
y que el caudal de información dispuesto en la red es
accesible, por lo menos a quienes tienen Internet.
El debate que sigue es sobre cómo se implementanpedagógicamente todas las facilidades que traen
las TICs. La posibilidad de utilizar recursos informáticos para capacitación, abre el abanico a distintas modalidades de implementación del proceso de
enseñanza-aprendizaje. Las nuevas tecnologías
permiten una mayor interacción y comunicación
entre personas, y la posibilidad de compartir información que facilite la utilización de cierto tipo deaprendizaje como puede ser el colaborativo. Pero,
¿en qué se basa el aprendizaje colaborativo? El
aprendizaje colaborativo entiende al aprendizaje
como un proceso social de construcción del conocimiento (más allá de la instancia individual de
análisis, conceptualización y apropiación), como
la necesidad de compartir el conocimiento para
lograr una meta que trascienda las posibilidadesindividuales. Es decir que hay un aprovechamiento de este tipo de aprendizaje en función de las facilidades que brindan las nuevas tecnologías. Entre
las principales características del aprendizaje colaborativo encontramos: la interacción, ya que se
aprende del intercambio de ideas de manera sincrónica en la primera etapa del proceso donde se
intercambian ideas, como la asincrónica, donde hay
unespacio para la reflexión individual que puede
ser comunicada posteriormente. Las experiencias
de aprendizaje colaborativo asistido por com-

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putador, ACAC, apuntan a entender el aprendizaje como un proceso social de construcción de
conocimiento en forma colaborativa. Además,
el aprendizaje colaborativo refuerza el sentimiento de solidaridad, disminuye la sensación deaislamiento, y promueve la motivación de los integrantes
del grupo favoreciendo una mejor productividad.
En realidad, la base del aprendizaje colaborativo
se fundamenta en el enfoque constructivista que
postula que el conocimiento es descubierto por los
mismos alumnos, transformándolo en conceptos
con los que ellos puedan relacionarse, y reconstruido a medida que avanzan en nuevas experiencias.Algunos expertos explican que “Las experiencias de aprendizaje colaborativo asistido por
computador, ACAC, apuntan a entender el aprendizaje como un proceso social de construcción de
conocimiento en forma colaborativa. Podemos definir el ACAC como una estrategia de enseñanza –
aprendizaje por la cual interactúan dos o más sujetos para construir conocimiento, a través de la
discusión, reflexióny toma de decisiones, proceso
en el cual los recursos informáticos actúan como
mediadores. Este proceso social trae como resultado la generación de conocimiento compartido,
que representa el entendimiento común de un
grupo con respecto al contenido de un dominio específico”. (Luz María Zañartu Correa- Aprendizaje
colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red). NuevasHerramientas de aprendizaje La pedagogía constructivista en la que se basa
el aprendizaje colaborativo, sostiene que el conocimiento no se recibe de manera pasiva, sino que
es construido activamente por el sujeto. El foco no
está en la transmisión de contenido, sino en la
construcción del conocimiento, que a su vez, está
basado en un conocimiento previo. Es por eso que
el rol del docente cambiatransformándose en un

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Humano Digital por Claudio Ariel
Clarenc

June 22, 2010

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Las TICs y el aprendizaje colaborativo

mediador entre el conocimiento y el alumno. Es
decir, que esta teoría sostiene que el aprendizaje
se da cuando los alumnos se...