Las vocales

Introducción:
Con esta Unidad Didáctica lo que pretendemos es que nuestro alumnado pueda
reconocer, manipular y familiarizarse con los instrumentos ORFF. Apreciar el material con el
qué están construidos los instrumentos y el sonido que producen y como objetivo principal:
Asociar vocal con sonido fuerte o débil con la intensidad con la que debe tocar el
instrumento (en este caso la A, E, Ocomo vocales fuerte y la I, U como vocales débiles).

1. Canción de saludo
Las manitas, las manitas
¿Dónde están?
Aquí están,
Ellas te saludan, ellas te saludan
Y se van…y se van

2. Canción del esquema corporal

Yo tengo una carita
que parece una casita.
los pelos de mi cabeza,
Parece que son las tejas.
Los ojos son dos ventanas,
Que abro cada mañana.
La boca es una puerta,
Quesiempre la tengo abierta.
¡AAAAAAA!
Y en medio está la nariz,
Que es un timbre que hace así
¡Rin, rin!

3. Cuento
“La fiesta de las vocales”

En una fiesta de presentación la “a” exclamó ¡ah ( en tono fuerte, se toca con el
pandero) ya están llegando todas mis amigas. Muy contenta se puso a bailar con su vestido
verde y su collar de perlas.
Luciendo un hermoso vestido amarillo la “e”hizo su entrada y dijo ¡eh (en tono fuerte,
se toca con el pandero) ya llegué...ya podemos empezar a bailar y a cantar todas a la vez!
Pasados unos minutos se presentó la “i” (en tono débil, se toca con la caja china) con
un vestido rosa y exclamó ¡aquí estoy yo, dispuesta a bailar con todas ustedes.
Continuaron llegando los invitados entonces llegó la “o” y dijo ¡oh (en tono fuerte, se
tocacon el pandero) que gran cantidad de gente! ¡Qué bien me lo voy a pasar!
La fiesta tomó calor y las vocales se repartieron por el salón. Todas cantaban bailaban
y tomaban un rico refresco y unos apetitosos aperitivos.
Fue en ese momento cuando llegó la “u” vestido de rey y a plena voz dijo ¡disculpen
amigos pero he llegado yo, para unirlas nuevamente a todas (en tono muy débil, se toca con lacaja china)!
Seguidamente las vocales formaron una fila y todas pronunciaron su nombre en alto y
sonora voz ¡aeiou... luego se dedicaron a bailar alegremente toda la noche!
Al acabar la fiesta todas las vocales y sus invitados se hicieron una foto para recordar lo
bien que se lo habían pasado y quedaron que muy pronto volverían a repetir.
FIN

4. Actividades del cuento
4.1 Canción

Título: “Yo ya se…”
 http://www.youtube.com/watch?v=Bq8unRc3qac
Yo ya sé decir la a ( a,a,a)
Porque me enseñó mamá (a,a,a)
Canta tu también la a (a,a,a)
Como me enseñó mamá ( A,A)

Y Yo sé ( e,e,e)
Y Yo sé (e,e,e)
Y Yo sé decir la e (E,E)

Yo ya sé decir la i (i,i,i)
Fácilmente lo aprendí (i,i,i)
Canta tu también la i (i,i,i)
Te la quiero oír a ti ( I,I)

Ahora yo (o,o,o)
Ahora yo(o,o,o)
Yo que sé decir la o (O,O)

Yo ya sé decir la u (u,u,u)
Porque me enseñaste Tú (u,u,u)
Y ya canto como Tú (u,u,u)

Canto a,e,i,o,u

4.2 Danza
Basada en la canción de “las vocales”
 http://www.youtube.com/watch?v=SLVGsEZZI1w
Primero la escucharán sentados.
Salió la a, salió la a, no sé a dónde va.
Salió la a, salió la a, no sé a dónde va...
a comprarle un regalo a mi mamá...a comprarle un regalo a su mamá....
Salió la e, salió la e, no sé a dónde fue......
salió la e, salió la e, no sé a dónde fue......
fui con mi tía Marta a tomar té, ...
fue con su tía Marta a tomar té....
Salió la i, salió la i y yo no la sentí......
salió la i, salió la i, y yo no la sentí......
fui a comprar un punto para mi, ...
fue a comprar un puntico para mi....
Salió la o, salióla o, y casi no volvió......
salió la o, salió la o, y casi no volvió......
fui a comer tamales...
y engordó......
fue a comer tamales y engordó....
Salió la u, salió la u, y qué me dices tú......
salió la u, salió la u, y qué me dices tú......
salí en mi bicicleta y llegué al Perú......
salió en su bicicleta y llegó al Perú....
a, e, i, o, u, a, e...
a, e, i, o, u......
a, e, i, o,...