lasotas

EJEMPLO:
Santiago: Yo estoy a favor del aborto.
María: Yo no, pienso que es algo inhumano al cien por ciento.
S: porque? Si violan a una chica no es su culpa.
M: pero tampoco es culpa delbebe que está en su panza
S: Entonces el bebe va a tener que sufrir no tener padre y que la chica no esté preparada para el?
M: No necesariamente lo tiene que sufrir, puede ser dado en adopción.
S:Todo lo que decís nunca tiene en cuenta a la chica. Supongamos que está en el medio del secundario. Un embarazo irrumpe y va a tener que repetir el año por haber sido violada y violenciada.
M: y lasolución es el homicidio?
S: y porque consideras que el aborto es homicidio?
M: porque es un ser viviente desde que el ovulo es fecundado!
S: entonces por ejemplo, la famosa pastilla del díadespués que hace?
M: es abortiva también
S: entonces no la tomarías?
M: quizás en un caso de emergencia... pero a última instancia. E.T.CTECNICAS GRUPALES


Debate


Gabriela García Torres




Profe: Patricia Margarita Sosa




Castellano Grado 9-2



Institución Educativa Escuela Normal Superior Sagrado CorazónRiosucio –Caldas
2014
Definición:

Un debate es un acto de comunicación, el debate será más completo y complejo a medida que las ideas expuestas vayan aumentando en cantidad y en solidez de argumentos.La finalidad directa de un debate es exponer y conocer las posturas, bases y argumentos funcionales de las distintas partes. Indirectamente puede cumplir un rol de aprendizaje y enriquecimiento paraquienes participan en un debate, quienes pueden volverse a otra postura, aunque bien no es ni un propósito ni finalidad necesarios.




Normas para su realización:
Quienes van a debatir deberánconocer plenamente el tema a debatir. Durante el debate el moderador debe:
Poner en consideración el objetivo del tema'.
Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso'.
Describir la actividad'....