LAURA PROBLEMAS



Zoltan P. Dienes profesor Norte Americano propuso un nuevo enfoque de didáctica de la matemática.

Diseño una serie de materiales didácticos para facilitar el aprendizaje de la matemática, uno delos materiales de Dienes de mayor difusión fueron los bloques lógicos que permite desarrollar el pensamiento lógico de los niños.

Por tal motivo es por eso que decidí implementar juegos con losbloques.
A continuación hare mención de ellos:

JUEGO LIBRE
PROPOSITO:
Tener un primer acercamiento con los bloques lógicos.
Actividades:
Se distribuye al grupo en equipos de 4 a 6 niños.
A cada equipo sele proporciona una colección de bloques lógicos.
Los alumnos juegan libremente con los bloques.
Todo el grupo canta la canción de colores mientras observa las mesas cubiertas por bloques lógicos.COLORES
De colores, de colores se pintan los prados en la primavera
De colores, de colores se visten los nuños en los festivales
De colores, de colores se cubren las mesas con nuestros juguetes.CONSTRUCCIONES EN EQUIPO
UN NOMBRE PARA CADA BLOQUE DE ACIUERDO A SU FORMA

PROPOSITO:
Asignar los primeros nombres a los bloques lógicos, con b ase a su forma.

ACTIVIDADES:
Se distribuye el grupoen equipos de 4 a 6 niños o más.
A cada equipo se le proporcionan cinco bloques lógicos, cada uno de diferente figura y procurando que las otras tres características se mantengan constantes. Porejemplo triangulo-azul-chico-delgado, cuadrado-azul-chico delgado, rectángulo-azul-chico-delgado, hexágono-azul-chico-delgado, y circulo-azul-chico-delgado.
Se pide a los alumnos que queden de acuerdopara dar un nombre a cada uno de los cinco bloques. Por ejemplo; al triangulo-azul-chico-delgado le podrán llamar triangulo, flecha, punta, chico, flaco, etc.
La maestra circula por todo el salón ydirige el canto del “amo a to”
Amo a to matarili rili ron
que quiere Ud. Matarili rili ron
yo quiero un bloque matarili rili ron.
(Y le dan uno de los 5 bloques a un equipo preguntándole)
Que...