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Concurso Nacional para el Otorgamiento de
Plazas Docentes
2013-2014

Guía para el sustentante

Examen Nacional de Conocimientos,
Habilidades y Competencias Docentes
para Telesecundaria

Índice
Página
Presentación

2

Apartado 1. Aspectos generales del examen

3

Justificación

3

Características

4

Diseño de los exámenes. Cuerpos Colegiados

5

Perfil referencialde los Exámenes Nacionales de Conocimientos, Habilidades y
Competencias Docentes, 2013

5

Estructura del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias
Docentes para Telesecundaria

6

Bibliografía

12

Clasificación de reactivos

17

Tipos de reactivos que contiene el examen

17

Reactivos de práctica

20

Respuestas correctas

29

Apartado 2.Recomendaciones para el estudio

29

Apartado 3. Para presentar el examen

30

Pre-registro

30

Registro

30

Requisitos

30

Aplicación

31

Llegada a la sede y acceso al lugar de aplicación

31

Indicaciones generales para el examen

32

Aspectos que debe tomar en cuenta el sustentante

32

Apartado 4. Resultados del examen

33

Calificación

33Procesamiento de la información

33

Publicación de resultados

34

Presentación
Esta guía proporciona información útil e importante a quienes sustentarán los Exámenes
Nacionales de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes. Ofrece información
sobre las principales características del examen, los contenidos que se evalúan, el tipo de
preguntas que lo integran, la manera en que se debeproceder durante la sesión de
examen y otros aspectos de relevancia.
Ha sido diseñada para orientar al sustentante en todo aquello que contribuya a lograr su
óptimo desempeño en el examen. Su lectura cuidadosa le permitirá familiarizarse con los
procedimientos asociados a la aplicación del examen, con lo cual se pretende evitar algún
contratiempo.
La guía está dividida en cuatro apartados quedesarrollan, en orden lógico, diferentes
aspectos del proceso de evaluación que se llevará a cabo en el marco del Concurso
Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes 2013-2014.
El primer apartado muestra la importancia y propósitos de esta evaluación; las
características, estructura y tipo de preguntas de la prueba, así como la bibliografía
asociada a los contenidos que se van aevaluar. El segundo y el tercer apartados
consideran, respectivamente, aspectos relacionados con recomendaciones para el
estudio y con la presentación del examen, tanto para su inscripción como para el día de la
aplicación.
En el cuarto apartado se aborda el tema de la calificación, los resultados y su uso.
A los sustentantes se les recomienda revisar con detenimiento esta guía, para orientar larevisión de temas de estudio con base en lo aquí expuesto y así recurrir a la bibliografía
señalada. Este documento es un apoyo para la preparación del examen, de tal forma que
el sustentante alcance exitosamente su propósito.

2

Apartado 1. Aspectos generales del examen

Justificación
El Concurso Nacional de Plazas Docentes es un mecanismo implementado a partir del
ciclo escolar2008-2009, con procedimientos que fortalecen la transparencia y la
imparcialidad en la selección del profesorado mejor calificado para su contratación en
Educación Básica con el propósito de erradicar prácticas discrecionales en el
otorgamiento de plazas en el sistema de educación pública.

Esta sexta Convocatoria Nacional 2013-2014 se implementa en tanto se publica la Ley
General del ServicioProfesional Docente en el Diario Oficial de la Federación que, entre
otros aspectos, regulará los términos para el ingreso al servicio docente.

El Órgano de Evaluación Independiente con carácter Federalista (OEIF), integrado por 72
especialistas –designados por cada entidad federativa, la Secretaría de Educación
Pública y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación–, desarrolló,...