leche psicodelica

SIMULACRO N° 01 Preparación para Concurso excepcional de reubicación en la tercera, cuarta, quinta y sexta escala magisterial

Simulacro N° 01
(19 de julio de 2014)
Preparación para Concurso
excepcional de reubicación en la
tercera, cuarta, quinta y sexta
escala magisterial
CONOCIMIENTOS DEL
ESTUDIANTE
1. Luis tiene 2 años y ha recibido de su

maestra una tina llena de pelotas deplástico de dos colores para que juegue. Él
ha sacado todas las pelotas y las ha vuelto
a colocar, pero sólo las pelotas de un
mismo color. La maestra observa y le da
otra tina con almohadillas, y animalitos.
Luis ha continuado agrupando los nuevos
materiales.

¿A qué se debe el proceso realizado por
Luis?
a. A que el niño es capaz de construir
internamente esquemas a través de su
acción yde las relaciones con los
objetos.
b. A que el niño ha sido estimulado desde
casa en agrupar objetos diversos por
atributos, es decir, ya tenía el
aprendizaje.
c. A que el aprendizaje del conocimiento

lógico matemático no se construye
relacionando las cosas sino por
estímulos.
d. A que un niño menor de 3 años no
puede aplicar estrategias lógicomatemáticas para resolver problemascotidianos.
2. Ariana a los 11 meses inició sus primeros

pasos para caminar, lo hizo con ayuda de
su madre en casa y de la profesora en la
cuna. Para que siga practicando, sus
padres le compraron un andador que
también llevaba a la cuna, lo hacía muy
bien y con rapidez. En ese proceso de
aprendizaje nunca se cayó al piso.
Actualmente, la niña tiene 2 años ¿Qué
dificultades presentaráAriana?
a. Tiene un adecuado desarrollo de su
coordinación y evita situaciones de
peligro.
b. Se cae con facilidad porque no ha
tomado conciencia de su cuerpo y sus

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SIMULACRO N° 01 Preparación para Concurso excepcional de reubicación en la tercera, cuarta, quinta ysexta escala magisterial

movimientos.
c. No puede interactuar e integrarse
positivamente con sus compañeros.
d. No tiene dificultad alguna, por el
contrario ha logrado seguridad en sí
misma.
3. En la cuna jardín “Angelitos de Jesús” los

niños y niñas de 1 año han sido motivados
para jugar con nuevos materiales, ellos
se desplazan con sus propios medios hasta
llegar a ellos y jugar.La docente les
permite explorar con los materiales y
anota lo que observa en su registro
personal del niño. Luego de unos 10
minutos uno de los niños se desplaza a
otros lugares demostrando incomodidad.
¿Qué muestra la situación descrita?

a. Que el niño tiene una relación consigo

mismo y necesita espacio.

b. Que el final de la actividad lo determina

el propio niño.
c. Que el niñomuestra interés por
comunicarse con las personas.
d. Que el niño tiene necesidad de tener un
espacio más amplio.
4. La profesora Martha, tiene a su cargo

niños y niñas de 1 y 2 años. Un día, un
niño de 2 años la llama porque quiere ir
al baño y no puede desabotonarse el
pantalón. La maestra quiere que el niño
desarrolle su autonomía y seguridad
personal, por ello le dice que intente,que
él puede, que es fácil, es solo un broche,
que es un niño muy hábil e inteligente y
bonito. El niño no pudo desabotonarse y
empezó a llorar, la maestra se acercó y le
desabotonó y le dijo que no llore y lo
abrazó.
Con esa intervención ¿qué ha promovido la
maestra en el niño?
a. El respeto y la autonomía del niño.
b. La madurez del niño.
c. Un momento placentero del niño.
d.Inseguridad y frustración en el niño.
5. Cuando un adulto al cuidado de un menor

de 3 años, interviene en situaciones donde
el niño o niña no puede realizar o hacer
algo porque aún no tiene la madurez

necesaria, como es el momento de aseo,
alimentación, baño y descanso y se
relaciona de una manera respetuosa,
comunicativa y cercana
¿Qué tipo de intervención realiza?
a. Intervención...