Lecto Escritura
Páginas: 1 (250 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2012
Como Reconocer Los Problemas De Aprendizaje En La Lectoescritura
“ Problemas de Aprendizaje”
Cómo Reconocer losproblemas de aprendizaje En Lecto-escritura
Los problemas del aprendizaje, afectan a uno de cada diez niños en edad escolar. Estos problemas pueden serdetectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos educadores, ya que afectan al rendimiento escolar y a las relacionesinterpersonales de los educandos.
- Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva.
- Es unniño que se esfuerza en seguir las indicaciones, en concentrarse y portarse bien en su casa y en la escuela.
- Su dificultad está en captar, procesar y dominarlas tareas e informaciones, y luego en desarrollarlas posteriormente.
- El niño con ese, problema simplemente no puede hacer lo mismo que los demás, aunque sunivel de inteligencia sea el mismo.
- El niño con problemas específicos de aprendizaje presenta patrones poco usuales, a la hora de percibir las cosas en elambiente externo. Sus patrones neurológicos son distintos a los de otros niños de su misma edad.
- Sin embargo, tienen en común algún tipo de fracaso en la escuela oen su comunidad.
¿Cómo detectar problemas de aprendizaje en los niños:?
- Cuando un niño tiene problemas para procesar la información querecibe, le delata su comportamiento. Las (os) educadoras (es) deben estar atentos y observar las señales más frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje:
“ Problemas de Aprendizaje”
Cómo Reconocer losproblemas de aprendizaje En Lecto-escritura
Los problemas del aprendizaje, afectan a uno de cada diez niños en edad escolar. Estos problemas pueden serdetectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos educadores, ya que afectan al rendimiento escolar y a las relacionesinterpersonales de los educandos.
- Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva.
- Es unniño que se esfuerza en seguir las indicaciones, en concentrarse y portarse bien en su casa y en la escuela.
- Su dificultad está en captar, procesar y dominarlas tareas e informaciones, y luego en desarrollarlas posteriormente.
- El niño con ese, problema simplemente no puede hacer lo mismo que los demás, aunque sunivel de inteligencia sea el mismo.
- El niño con problemas específicos de aprendizaje presenta patrones poco usuales, a la hora de percibir las cosas en elambiente externo. Sus patrones neurológicos son distintos a los de otros niños de su misma edad.
- Sin embargo, tienen en común algún tipo de fracaso en la escuela oen su comunidad.
¿Cómo detectar problemas de aprendizaje en los niños:?
- Cuando un niño tiene problemas para procesar la información querecibe, le delata su comportamiento. Las (os) educadoras (es) deben estar atentos y observar las señales más frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje:
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