lector

El punto de inflexión para todas las curvas es la década del ´90. De todas maneras, cada gran área presenta comportamientos diferentes que pueden interpretarse en función de su tradición, su historiay las prácticas usuales de las disciplinas que la componen. A modo de síntesis, se pueden señalar los siguientes hitos:
El crecimiento de las especializaciones se nutre en todos los períodosanalizados por las especializaciones médicas. Las Ciencias Aplicadas y Sociales comienzan a incidir en el crecimiento de este tipo de posgrado a partir del período ´89 – 90.
La creación dedoctorados se mantiene más o menos constante hasta mediados de los ´90, momento a partir del cual si bien se crean doctorados en todas las áreas, se distingue el aporte de doctorados de las CienciasAplicadas y de las Ciencias Humanas.
En el período 89 – 90 se duplica la cantidad de maestrías fundamentalmente por la contribución de las Ciencias Sociales y Aplicadas. A partir del ´92 secuadruplican las maestrías en todas las áreas, a excepción de las Ciencias Básicas.
Antes del año 1995, las carreras dictadas en instituciones públicas cuadruplicaban a las dictadas en institucionesde gestión privada. A partir del período ´95 – 97 la relación se vuelve uno a dos, tendencia que se mantiene en la actualidad. La contribución de uno y otro sector es heterogénea según la disciplina,estando la correspondiente a las Ciencias Básicas concentrada solamente en instituciones públicas.
En términos de las regiones que conforman el mapa universitario argentino, a partir del año1995 todas las regiones comienzan a aportar nuevas carreras si bien son las regiones que ya tenían un desarrollo marcado las que concentran la mayor cantidad de nuevos emprendimientos. En laactualidad, la mayor densidad de la oferta se concentra en las regiones metropolitana y bonaerense pero esta mayor concentración no se correlacionaría directamente como un indicador de fortaleza regional...