LECTURA Y REDACCION DE TEXTOS

LECTURA Y REDACCION DE TEXTOS

INDICE:

I. INTRODUCCION
1.1 LA LECTURA
1.2 IMPORTANCIA DE LA LECTURA
1.3 TIPOS DE LECTURA
1.4 REDACCION DE TEXTOS ESCRITOS

1.5 VICIOS DE LENGUAJE

1.6 ESTRUCTURAS DE UN ESCRITO




TECNICAS DE LECTURA PARA LA COMPRENSION DE UN ESCRITO


V.









I. INTRODUCCION:


La comunicación es un proceso humanoque consiste en el intercambio de mensajes e información que propician el entendimiento entre unos
y otros. Es el medio más completo del cual dispone el hombre para dar paso al lenguaje tanto oral como escrito, código común que hace
posible la interacción cotidiana. Para cualquier persona, el dominio de la palabra en estas dos manifestaciones particulares constituye una
herramienta esencial parainfluir en los demás y dar a conocer sus ideas, proyectos y trabajos producto de su formación, o bien, para
emprender un proceso formal de investigación tanto documental como de campo, entre otras aplicaciones.
Es así como ninguna buena idea, esquema o plan de trabajo se considera completo si no se difunde a través de un escrito, ensayo, informe o
reporte en el cual se expresen los planteamientoscentrales del autor –en este caso el alumno-, y se difundan los datos e información que se
pretenden divulgar, de forma coherente, clara, sencilla y exacta. Para eso debemos comprender que es exactamente lo que el autor quiere darnos a conocer.




















CAPITULO 1 :



I.1 LA LECTURA:

La lectura consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenadautilizando alguna forma de lenguaje o simbología. Una buena analogía la tenemos en el mundo de la computación, cuando hablamos de "leer" un determinado programa o archivo; en este caso nos referimos al hecho de adquirir la información almacenada en algún dispositivo, utilizando un lenguaje o protocolo predeterminado.

La lectura es uno de los procesos informativos, sociales e históricos más importantesque la Humanidad ha generado a partir del desarrollo del Lenguaje, como producto de la evolución y del trabajo, del idioma o lengua y del invento de la escritura en su configuración como organización social civilizada.

Se ha planteado tres definiciones para la lectura:
Saber pronunciar las palabras escritas.
Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas.
Saber extraery comprender el significado de un texto.

I.2 IMPORTANCIA DE LA LECTURA
La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectualy racional de avanzada. Esto quiere decir que la lectura es una de aquellas actividades que nos define por lo que somos frente al resto de los seres vivos. La lectura es una actividad que por lo general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir que no se pierde con el tiempo.

Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hechode que es a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido como educación. La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados.

Obviamente, la lectura puede realizarse de muchas maneras y con muchosobjetivos. Así, no es lo mismo la lectura por placer que aquella que se realiza por obligación para cumplir determinado objetivo educativo o laboral. De cualquier modo, siempre la lectura actuará como un fenómeno que nos permite alentar nuestra imaginación, crear nuevos mundos en nuestras mentes, reflexionar sobre ideas o conceptos abstractos, entrar en contacto con nuestro idioma o con otros,...