Lectura y Redaccion

Redactar, etimológicamente (del latín redactum, supino de redigĕre),[1] significa compilar o poner en orden; en un sentido más preciso, consiste en expresar por escrito los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad. hoy en dia no hemos aprendido a escuchar con paciencia y humildad por eso la redaccion ha llegado hasta cierto punto equilibrado.
Unidad dentro del discurso q expresaun sentido completo sirve para redactar escritos

La oración es la palabra o conjunto de palabras qué tiene sentido completo y autonomía sintáctica. La oración es el constituyente sintáctico más pequeño posible, capaz de realizar un enunciado o expresar el contenido de una proposición lógica, un mandato, una petición, una pregunta o, en general, un acto ilocutivo que incluya algún tipo depredicación. Se diferencia de las frases en su completitud descriptiva.
La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas yparadigmáticas existentes entre ellas.
Complementos del sujeto
El sujeto puede tener por complemento todas las palabras que se le unan, con preposición o sin ella, para aclarar o completar su significado.
Ejemplos:
Este hombre  | trabaja. |
Este hombre viejo | trabaja. |
Este hombre viejo y enfermo | trabaja.  |
Felipe II, Rey de España,  | construyó el Escorial |
(Ver Determinantes (ocomplementos) del núcleo del sujeto)
Existen también complementos de los complementos, es decir, sintagmas que no modifican directamente al núcleo del sujeto ni del predicado, sino que su dependencia sintáctica no va más allá de la unidad sintagma. Tradicionalmente se ha llamado complemento del adjetivo, del pronombre o del adverbio (Lejos de su casa).
En tercer lugar a todos los elementos quehay en el predicado, a excepción del verbo, los llamamos complementos. Acompañan a verbos que por si solos no son capaces de expresar del sujeto todo lo que queremos, es decir, son verbos de predicación completa. Sólo algunos verbos exigen siempre complemento (me dijo...), la mayoría de ellos pueden llevarlo o no llevarlos (hemos comido arroz // hemos comido).
Complementos del predicado
Parareconocer los distintos complementos utilizaremos cuatro criterios:
a) Comprobar si el sintagma de que se trata cambia de función al pasar de activa a pasiva o viceversa.
b) Intentar cambiar todo el sintagma por un pronombre.
c) Verificar si esta relacionado con unos o dos núcleos.
d) Confirmar si la supuesta función puede ser desempeñada por este tipo de sintagmas.
Clasificación.
Podemosdividir los complementos del predicado en cuatro grupos:
Complementos objeto
a) Complemento directo:
 El complemento directo es el indicador de que una oración es transitiva. Su presencia es necesaria en determinados predicados que tienen una gran extensión semántica y necesitan ser delimitados. Puede construirse con la preposición "a" o sin ella. La presencia de la preposición, normalmenteindica que el complemento es de persona.
He visto a tu padre
He visto tu coche
Las oraciones pasivas son simples transformaciones de las transitivas. El complemento directo pasa a ser sujeto paciente si la oración transitiva se convierte en pasiva.
El atleta ganó la competición  //  La competición fue ganada por el atleta.
Pero el criterio más preciso para reconocer el complemento directoconsiste en sustituir el sintagma entero por los pronombre átonos lo, la, los, las.
Estudié la lección ( la estudié ).
Saludé a tu padre ( lo saludé ).
b) Complemento indirecto:
Indica el receptor (destinatario del daño o provecho), que expresa el verbo y el complemento directo conjuntamente, en el caso de las oraciones transitivas.
Leí un cuento a mi sobrino
O sólo del verbo en las...