Lectura y Tecnicas De Estudio

AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICHU PARA EL MUNDO

Tema:

LECTURA Y TÉCNICAS DE LECTURA

Curso:

LENGUAJE

Docente:

Liliana Paz Ramos

Integrantes:

✓ Terrones Abanto Miguel

✓ Ríos Briceño Raquel

✓ Ramírez Narváez Diana

✓ Moscol López Vasti

FacultadCICLO:

Ciencias económicas I “B”

Escuela

Administración

2011

Presentación

-El presente grupo tienen el agrado de presentarle a continuación el siguiente informe, que es fruto de la recopilación de diversas fuentes informativas, además es el fruto deinvestigaciones de horas de trabajo.

-El presente material informativo titulado ``LECTURA Y TÉCNICAS DE LECTURA ´´ es de gran importancia para los lectores interesados en este tema, porque nos permite informarnos de diversas maneras, identificando sus ventajas y desventajas, mejorar la lectura de estudio, uso de buenos hábitos y muchos más que se encuentran explicadas en cada hoja del presentetrabajo.

-Por ultimo agradecemos la atención e importancia de todas las personas que encontraran en este trabajo un buen aliado para poder mejorar y comprender todo tipo de lectura.

-En el caso de presentarse errores agradecemos las disculpas del caso.

Gracias

Los autores

Índice

LaLectura

I. Definición y etimología…………………………………………………………………………5

II. Características de la lectura………………………………………………………………….6

III. Tipos de lectura……………………………………………………………………………………6

IV. Propósitos de la lectura…………………………………………………………………….10

V. Condicionantes de la lectura………………………………………………………………10

VI. La lectura y sus funciones del lenguaje………………………………………………11

VII.Niveles de la lectura………………………………………………………………………….12

VIII. Operaciones de la lectura………………………………………………………………….13

IX. Malos Hábitos de la lectura……………………………………………………………….14

X. Importancia de la lectura…………………………………………………………………14

XI. La comprensión lectora…………………………………………………………..15

XII. Técnicas de estudio………………………………………………………………….18

-Elsubrayado……………………………………………………………………………………19

-El Resumen …………………………………………………………………………………….21

-La Síntesis……………………………………………………………………………………….24

-Los Apuntes…………………………………………………………………………………….25

Esquemas………………………………………………………………………………………..27

Mapas Conceptuales……………………………………………………………………… 30

Mapas Mentales………………………………………………………………………………32

Organizadores Visuales…………………………………………………………………. 34

El flujograma……………………………………………………………………………………36

DiagramaCausa-Efecto…………………………………………………………………… 39

Diagrama V………………………………………………………………………………………40

Mentefactos…………………………………………………………………………………….. 41

XIII.Conclusiones……………………………………………………………………………… 42

XIV.Bibliografia……………………………………………………………………………………43

LA LECTURA

I. ETIMOLOGÍA Y DEFINICIÓN

Una de las diferentes actividades que realizamos en nuestra vida diaria es leer: leemos libros, revistas, separatas, anuncios publicitarios tanto en la televisión como en elperiódico; es decir, estamos leyendo constantemente pero ¿alguna vez nos hemos preguntado qué es la lectura o para qué sirve? En cuanto a esto existen diversos autores que nos dan se punto de vista:

← Saniel Lozano Alvarad(1989)o nos dice que: “La lectura etimológicamente proviene del latín légere, unir, atar. En efecto, leer es reconocer con la vista lo que está escrito en el papel con el fin decomprenderlo y asimilarlo. Es decir, que solo hay lectura cuando se establece una unión entre la mentalidad del autor y la del lector; de manera que no consiste en la mera transformación de los signos en sonidos sino en la captación del pensamiento o contenido”.

← María Eugenia...