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Maturín, Miércoles Sábado 26 de Junio de 2013.

















ABC de Metodología de la Investigación.
Guía de orientación para estudiantes y docentes de Metodología de Investigación.






Autor.
M. sc. Juan Morocoima Barreto.







PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN

Estosparadigmas filosóficos son el Positivismo, el Estructuralismo, el Funcionalismo, el Marxismo y la Teoría Critica, cada uno de ellos tiene una orientación epistemológica y metodológica de cómo realizar y reportar las investigaciones.

POSITIVISMO
El Positivismo representa a la Investigación Científica tradicional y trabaja con el método hipotético- deductivo, representa la visión clásica de dela ciencia, a través de la comprobación de hipótesis y la medición de variables precisas, con este paradigma trabaja la mayor parte de las universidades del mundo, latinoamericanas y venezolanas. A continuación un esquema de investigación positivista / hipotético deductivo.

CAPITULO I. EL PROBLEMA
1- Planteamiento del Problema
2-Objetivos de la Investigación
3 – Evaluación del Problema4 - Sistema de Hipótesis
5- Sistema de Variables
6 -Delimitaciones y Limitaciones de la Investigación
7- Síntesis del proyecto



CAPITULO II. MARCO TEORICO
1- Antecedentes del Problema
2 - Bases Teóricas
3 – Sistemas de hipótesis
4 - Sistema de Variables
5 - Definición de Términos (Glosario)

CAPITULO III. MARCO METODOLOGICO
1 - Tipo de Investigación
2 - Nivel deInvestigación
3 -Diseño de Investigación
4 -Población y Muestra
5 -Operacionalización de las Variables
6 - Construcción y Validación de los Instrumentos
7 - Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
8 - Técnicas de Presentación de Datos

CAPITULO IV. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Recursos humanos
Recursos Institucionales
Presupuesto
Tiempo
1-Presentación de Datos
2 -Análisis de Datos
3 - Tipo de Análisis
4- Comprobación de hipótesis



CAPITULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
1- Conclusiones
2 – Recomendaciones

BIBLOIGRAFÍA
ANEXOS


ESTRUCTURAL - FUNCIONALISMO
El Estructural Funcionalismo orienta la realización de investigaciones en el campo de lo social, dado que el positivismo trabajaba con esquemas querespondían a necesidades y expectativas de las ciencias naturales; en este sentido, estos paradigmas llamados por Parson: Física Social, la acción social y con el tiempo se populariza con el nombre de funcionalismo, era la idea de estos filósofos crear una escuela de sociología científica o Sociología: trabajan con el método holístico – inductivo de las ciencias, que va mas allá de la comprobación dehipótesis y variables, con proyecciones científicas sociales que van de lo general a lo particular.

El modelo funcional estructuralista está integrado con los siguientes pasos en la etapa clásica:
a- Planteamiento del Problema
b- Tema de sustento (marco referencial)
c- Hipótesis descriptivas / dimensiones / indicadores / variables
d – Recolección de datos
e – Elaboración de losdatos (Estadísticamente)
f- Análisis descriptivos e interpretación
g- Resultados, Conclusiones, Recomendaciones.


INVESTIGACIONES EDUCATIVAS

Desde luego que el campo sociológico o de la acción social, surgen las investigaciones educativas con unos enfoques metodológicos más acabados, es decir más completos para el abordaje y conocimiento de la problemática del desarrollo social, Acontinuación un esquema de reportar investigaciones holisticas – inductivas, diseñado por el Dr. Edgar Herrera y perfeccionado por la Profesora (Psicologa): Jackeline Hurtado.

CAPITULO I. MOMENTO PROBLEMA
El Problema y sus generalidades (Macro, mezo, micro – estudios de campo).
Planteamiento del Problema
Objetivos de la Investigación
Propósito de la Investigación
Relevancia del Estudio...