legislacion tema1

Bloque I
La Administración Educativa

La administración educativa
[1.1] ¿Cómo estudiar este tema?
[1.2] La Administración Educativa como instrumento de la
Política educativa
[1.3] La Administración Educativa en España: central,
autonómica y local
[1.4] El Consejo Escolar del Estado
[1.5] La Alta Inspección
[1.6] La Conferencia Sectorial de Educación
[1.7] Reparto competencial enmateria educativa
entre el Estado y las Comunidades Autónomas

TEMA

[1.8] Programas de cooperación territorial

Legislación educativa de Educación Infantil y Primaria

Esquema

TEMA 1 – Esquema

Legislación educativa de Educación Infantil y Primaria

Ideas clave
1.1. ¿Cómo estudiar este tema?
Para estudiar este tema, además de las ideas clave, lee los siguientes documentos:
-Tema 3(El contexto administrativo), apartados 3.2, 3.3, 3.3.1 y 3.3.2 (páginas 54-61)
del libro La organización del centro educativo. Manual para maestros, de
R. M. Carda Ros y F. Larrosa Martínez.
-Apartado 1.5. La Alta Inspección.
-Apartado 1.7. Reparto competencial en materia educativa entre el Estado y las
Comunidades Autónomas.
-Apartado 1.8. Programas de cooperación territorial.

1.2. LaAdministración educativa como instrumento de la
Política educativa
La Administración educativa es la encargada de ejecutar el programa político
del Gobierno en materia educativa y de gestionar los recursos y medios
públicos con el fin de que se cumpla lo legislado.
La Administración educativa debe entenderse, pues, como un medio para
alcanzar los objetivos que la Política educativa seproponga perseguir.
Este importante cometido se concreta fundamentalmente en las siguientes
competencias:
Programación general del proceso educativo, de acuerdo con los fines y
directrices fijados por la Política educativa.
Gestión eficaz de los medios personales y recursos económicos de que
disponga.
Coordinación de los distintos elementos que integran la comunidad
educativa.
Impulso de laLegislación Educativa.

TEMA 1 – Ideas clave

Legislación educativa de Educación Infantil y Primaria

1.3. La Administración educativa en España: Administración
central, autonómica y local
Como consecuencia del modelo de Estado descentralizado presente en nuestro país,
la Administración educativa en España está organizada en tres niveles:
Administración central.
Administración autonómica.Administración local.
El Estado o Administración central tiene reservadas en exclusiva aquellas
funciones y servicios que resultan imprescindibles para la unidad del sistema
educativo. Dichas funciones son ejercidas por el Ministerio de Educación,
dentro del cual ha de distinguirse entre Servicios centrales y Servicios
periféricos. Estos últimos gestionan los asuntos a nivel regional yprovincial y se
articulan en torno a la Delegación del Gobierno, presente en cada una de las
Comunidades Autónomas, que dispone de un área funcional de Alta Inspección
de Educación; y las Subdelegaciones del Gobierno, establecidas a nivel
provincial. En las Comunidades Autónomas que no han asumido plenas competencias
en materia de educación, como es el caso de Ceuta y Melilla, la administraciónde la
enseñanza está a cargo de las Direcciones Provinciales del Ministerio de
Educación.
Las Comunidades Autónomas han venido asumiendo amplias competencias
normativas y ejecutivas en materia educativa. Se exceptúan del traspaso
aquellas funciones que están atribuidas con carácter exclusivo al Estado. Al frente de la
Administración educativa de cada Comunidad Autónoma se encuentran lasrespectivas
Consejerías o Departamentos de Educación, según los casos.
Los responsables de la Administración de la educación a nivel local son los
Ayuntamientos, cuya intervención en materia educativa está dirigida por la
Concejalía de Educación.
Al igual que el resto de miembros de la comunidad educativa, los entes locales
participarán en la programación general de la enseñanza. En este...