Legislacion

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ENFERMERÍA GENERAL
Versión: FEBRERO 2010

Técnico en

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE CURSO PROPEDÉUTICO 2ª Parte FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE ENFERMERÍA. Competencia II: Identifica los principios éticos y legales en la práctica de enfermería

Fundamentación Teórica de Enfermería. Competencia II

INDICE

CompetenciaI I

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Desarrollo de la lección

IV

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Desarrollo de la lección

V

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Desarrollo de la lección

VI

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Fundamentación Teórica de Enfermería. Competencia II

Competencia II: INDENTIFICA LOS PRINCIPIOS ÉTICOS Y LEGALES

EN LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA
RESULTADO DE APRENDIZAJE Comprende las implicaciones éticas de la salud en sus diferentes esferas, local, estatal,nacional e internacional; y aplica los principios de la ética en la toma de decisiones. INTRODUCCIÓN

El propósito de esta unidad es de proporcionar el conocimiento de los aspectos éticos, desde la perspectiva de la práctica y responsabilidad de la/el estudiante de enfermería; Esta participación está determinada según los roles profesionales que asume dentro de la estructura organizacional:proveedor y gestor de cuidados, educador para la salud o investigador de su práctica. Todos estos roles tienen como eje el proceso de atención de enfermería, a través de intervenciones generales y específicas que son determinadas por el nivel de dominio con el que se actúa. El nivel de dominio a su vez se deriva del grado de conocimientos, del juicio crítico y de las competencias que se adquierensegún el avance en la formación y del cultivo de los valores éticos, aspectos que requieren considerarse para determinar los límites, de la responsabilidad que debe asumir cada integrante como garantía tanto de seguridad, como de calidad para quien recibe los servicios. El alumno se adhiere a un código de ética por el valor intrínseco de conciencia que tiene el deber ser y en razón del valor que elmismo grupo de profesionistas le otorga; durante la práctica clínica el estudiante realiza actividades de acuerdo a su grado de estudios. Allegándose a los principios de beneficencia y no maleficencia, aplicando el dicho “has el bien sin mirar a quién”, además de “tratar a los demás como quiero que me traten a mí mismo”.

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LECCIÓN IV:CONCEPTOS BÁSICOS DE ÉTICA 2 HORAS 1. Leer el texto de Conceptos básicos de ética ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Producto: Mapa mental con los conceptos que se presentan en la lección

Desarrollo  CONCEPTOS BÁSICOS DE ÉTICA

Las reglas o conjunto de reglas tienen un fundamento cultural y en la mayoría de las sociedades modernas, un fundamento formal:  El fundamento cultural se basa en un consensoamplio en los individuos de una sociedad sobre lo bueno y lo malo, que incluye además otros aspectos prácticos de cómo deben organizarse las relaciones entre las personas. En toda sociedad humana funciona como supuesto, el que la mayoría de sus miembros tienen una concepción de lo justo, y se considera una virtud social el actuar de acuerdo con esa concepción.  El fundamento formal es la codificaciónformal en varias disposiciones escritas, las cuales son aplicadas por jueces y personas especialmente designadas; tratan de ser imparciales con respecto a los miembros e instituciones de la sociedad y los conflictos que aparezcan en sus relaciones. Es importante poder acceder a sus fuentes bibliográficas porque los comportamientos que implican juicios, acciones y actitudes se basan en unaconsideración racional y en las normas establecidas.

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ETICA

La reflexión ética refiere al bien como necesidad de todos los hombres, para preservar la vida, la integridad y la libertad del ser humano. Estudia al hombre en la concreción y responsabilidad de sus actos. La conciencia ética adecuadamente formada fundamenta al deber ser...