Legislación Chilena

1. ¿Qué cambios se realizaron en la política educacional chilena de la décadas de los 80?
La política educacional durante esos años se abocó a cambiar el derecho de la educación, a una “elección”,transformándola en una empresa rentable, responsable de entregar dicho “producto” según las demandas del sector, con una clara orientación de mercado, dejando de lado la equidad e integración social.Durante la década de los 80, los cambios en la educación se vieron principalmente afectados por estímulos de mercado, transformando el financiamiento del sistema escolar radicalmente, cambiando desdela centralización a la descentralizado, dejando la responsabilidad educativa del estado a las municipalidades y privados, siendo responsable de la gran brecha que separa la educación municipal de lasubvencionada y particular, financiando el sistema educativo con estrategias de mercado a través de subvención según la demanda( dependiendo el número de alumnos), viéndose afectada de manerasustancial la base educativa, pasando de ser un derecho a un “producto”.


2. ¿Según usted? ¿En que aspectos se vio perjudicado el magisterio con dichos cambios?.
Respuesta: Los aspectos que perjudicanal magisterio dentro de nuestra política chilena en los años 80 es el descuido de la equidad y de la calidad centralizando la mirada en la pérdida de efectos positivos en términos de calidad yequidad.
Asimismo, persisten las brechas entre los alumnos de distintos grupos socioeconómicos, diferencias que dejan al descubierto la inequidad del sistema.
Esta situación educacional con bajacalidad y alta desigualdad, no fue sostenible en el tiempo. Aumento los niveles de pobreza, creando una sociedad diferenciándose por el sistema público y privado. Por otro lado, no se generará una fuerzade trabajo de calidad debido a la escasez de recurso por el disfuncional manejo tantos por los municipios como los sostenedores limitando la situación escolar publica y a los docentes.

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