Legislación Educativa En El Ecuador

MAESTRÍA EN CIENCIAS
Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MODULO: LEGISLACION EDUCATIVA ECUATORIANA

AUTOR: GINA LILIANA PEÑAFIEL MALDONADO

DOCENTE: Msc. Willian Armando Espinoza Ordoñez


CICLO: PRIMERO

NOVIEMBRE 2011 – MAYO 2012

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR-SEDE IBARRA
PROGRAMA DE DIPLOMADO, ESPECIALIDAD Y MAESTRÍA
Apellidos yNombres: Gina Liliana Peñafiel Maldonado
CI: 0103426342
Centro Universitario: Cuenca
Período Académico: Noviembre 2011 - Mayo 2012
Lugar y Fecha: Cuenca, 7 de marzo del 2012
MAESTRIA EN

Asignatura o módulo
I N F O R M E E V A L U A T I V O
EVALUACIÓN A DISTANCIA | SUBTOTAL | EVALUACIÓNPRESENCIAL |TOTAL |
ACTIVIDADES DECONTEXTUALIZACIÓN | ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN | ACTIVIDADES DE DOMINIO | | | |
| | | 30 PUNTOS | 70 PUNTOS | |

Debe presentarse a supletoria:

No debe presentarse a supletoria:
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OBSERVACIONES-------------------------------------------------

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Nombre del profesor ( a): Miguel Ángel Posso Yépez

Firma del profesor ( a) :……………………………………………………



GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

LEGISLACIÓN EDUCTIVA ECUATORIANA

Debe presentarse a supletorio:

No debe presentarse a supletorio:ONSERVACIONES: ____________________________________________________
Nombre del profesor: Msc. Willian Armando Espinoza Ordoñez
Firma del Profesor: _______________________
ACTIVIDADES DE COMPRENSION

1.- Explique cómo está estructurado el Sistema Nacional de Educación Art. 37. LOEI: y emita su criterio personal.
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN
El sistema Nacional de Educaciónofrece dos tipos de educación las cuales contemplan la pertinencia cultural y lingüística:
1.- EDUCACIÓN NO ESCOLARIZADA: Brinda oportunidad de formación a los ciudadanos a lo largo de su vida y no responde a currículos definidos para los diferentes niveles educativos.
2.- EDUCACIÓN ESCOLARIZADA: Responde a estándares y currículos definidos por la Autoridad Educativa en concordancia con el Plannacional de Educación, implica un año de duración y conlleva a la obtención de un título o certificado. Tiene tres niveles: (Art. 39)
2.1 Educación Inicial: (Art. 40) Constituye el proceso de acompañamiento al desarrollo integral de los niños y niñas desde los tres años hasta los cinco años de edad, garantizando y respetando sus derechos establecidos en la Constitución de la República, el Código dela niñez y la adolescencia, en la LOEI. entre otros. La educación inicial es una obligación del Estado a través de las diferentes modalidades certificadas por la autoridad nacional y se articula con la educación general básica.
Será la Autoridad Educativa Nacional (Art. 41) quien promoverá la coordinación entre las instituciones públicas y privados de educación inicial y desarrollarámecanismos que permitan complementar y articular transversalmente programas de protección, salud y nutrición.
2.2 Educación Básica: (Art. 42) Desarrolla, refuerza, amplían, profundiza capacidades, habilidades, destrezas y competencias adquiridas en la educación inicial y se introducen disciplinas básicas. Está dirigida a niños, niñas y adolescentes desde los cinco años de edad en adelante y compuesta dediez años de atención obligatoria que los prepara para el bachillerato.
2.3 Educación Bachillerato: (Art. 43) Brinda una formación general e interdisciplinaria, desarrolla capacidades permanentes de aprendizaje y competencias ciudadanas y los prepara para el trabajo, el emprendimiento y la educación superior. Comprende tres años de educación obligatoria en donde cruzarán un tronco común de...