Lengua Espa Ola 1

RECUPERACION DEL SABER

LENGUA Y PENSAMIIENTO: La Teoría de la lenguaje y el pensamiento, o mentalés es una teoría, principalmente del filósofo EE.UU. Jerry Fodor, lo que supone una especie de lenguaje para ser utilizado por los procesos mentales, que permiten el desarrollo de pensamientos complejos a partir de conceptos más sencillos. Tenemos que estudiar.
Parece ser que el filósofoamericano Gilbert Harman utilizó por primera vez este término en este contexto.
LA LECTURA Y LA CONSTRUCCION DEL PENSAMIENTO:
Una cosa no puede existir sin la otra.  Mejor podría escribirse que   es  un   fenómeno  de  “coexistencia”. El Pensamiento y la Lectura son dos virtudes que colocan al Ser Humano en un escalón evolutivo superior a las demás especies, creo las de mayor valor en cuanto cabe alprogreso espiritual, intelectual y material. El pensamiento no es solo el modo de intelectualizar información exterior, sino y sobre todo, la mejor, o tal vez la única forma de promover la potencia cognoscitiva.  Por medio del pensamiento se estructura una suerte de sistema, o técnica gimnástica intelectual, que desarrolla o desencadena diferentes procesos que van desde lo fisiológico hasta lo psíquicopasando por estratos morales y éticos, además de generar una forma de energía resultante en una verdadera alimentación y limpieza de aspectos negativos.
¿Cómo se desarrolla esta transformación de lo externo en potencialidad interna?: prioritariamente por el sencillo método de la “Lectura”. ¿Y qué es la Lectura? Corrientemente se sabe que ella es la acción de “Leer”, vale decir: introducir alcerebro la luz de una serie de signos escritos o dibujados, con el fin de enterarse de acontecimientos. Sí y no. Si nos limitamos al simple hecho de recorrer líneas informáticas y entenderlas más o menos bien, basta con ello. Pero, si deseamos desencadenar un  verdadero torrente de mensaje, sentimiento y pasión, tendremos indefectiblemente que unir al hecho de leer, la dinámica explosiva del “Pensar”.Recién entonces descubriremos y recibiremos el verdadero beneficio de un “arte” que logra transformar el elemental cimiento de la ignorancia y la duda, en el maravilloso edificio del “Conocimiento”. Por ello, y con este artículo como un aliciente para quienes entiendan que ser un animal racional significa bastante más que memorizar lecciones y salvar exámenes a la fuerza, quiero aconsejar la“Lectura Pensada”, es decir, aquella en que se hace todo lo posible para “Entender” lo que se lee, por muy  increíble o descabellada parezca ser el texto. No se olvide que la fantasía del pasado podrá llegar a ser la realidad del futuro.



USOS Y DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA:

La diversidad lingüística se refiere a una medida de la cantidad de lenguas existentes en un país o área geográfica.
Actualmenteexiste una gran variabilidad de la diversidad lingüística según las regiones geográficas. En general las áreas que desde antiguo han formado una unidad política o en las cuales han existido migraciones, comercio o influencias culturales son menos diversas desde el punto de vista lingüístico. Algunas de las zonas con mayor diversidad lingüística son de hecho regiones muy aisladas del planeta y aquellasque históricamente habían estado pobladas por grupos humanos de pequeño tamaño que no se imponían unos sobre otros. La región más diversa del mundo actualmente esNueva Guinea y la menos diversa desde hace siglos es Europa. En América la extinción de lenguas indígenas ha disminuido mucho la diversidad, aunque todavía existen regiones muy diversas como son el sureste de México y Guatemala,la Amazonia y las áreas circundantes. El camino emprendido por nuestra lengua desde el momento que desprendió definitivamente del latín ha implicado una serie de modificaciones que reflejan múltiples aspectos.






COMUNICACIÓN Y CONTEXTO SITUACION:

El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos....