LENGUA ORAL
Páginas: 8 (1960 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2014
RESUMEN
Lo que se busca y se quiere lograr con esta propuesta de atención especial; es crear conciencia en los padres, representantes y educadores dando a entender que todo aquel niño, niña y adolescente que presenta alguna dificultad especial, psicológica entre otras; deben contar con un lugar en donde se les dé una atención particular e independiente, así el niño, niña o adolescente sele podrá dedicar un mejor tiempo y profundizarse en su ayuda de mejora de la problemática que presente.
En el trabajo de investigación que lleve a cabo, se reflejó en muchas teorías lo importante que es la atención inmediata y particular de todo aquel niño, niña y adolescente que presente alguna dificultad tanto especial, psicológica como de conducta o psicopedagoga.
VISIÓN Y MISIÓNVisión:
Fortalecer a los niños, niñas y adolescente que naturalmente o accidentalmente presenten algún tipo de discapacidad o dificultad en su persona, para que así se permitan alcanzar la realización y desempeño de sí mismo y lograr el disfrute de la vida posibilitando su interpeción en todos los ambientes sociales, educativos, etc.
Misión:
Brindar atención directa y particular especializada aniños, niñas y adolescentes entre 03 y 15 años de edad, obteniendo así su compromiso social y psicológico, hasta tanto lograr desarrollarse y defenderse por si mismo para su un interpecion social, educativo y todos los medios que lo rodean.
INTRODUCCIÓN
Por medio de las observaciones pude visualizar y analizar, que todos los niños, niñas y adolescentes que presenten problemas especiales,psicológicos, de conducta, pedagógica, entre otras; requieren de atención inmediatamente ya que al pasar el tiempo y no se le busca solución y tratamiento, el niño, niña o adolescente corre el con el peligro de tener malos resultados tanto en lo educativo como en la sociedad en el futuro.
En Río Cribe existen colegios o centros educativos, que se les llaman aulas integradas en donde existen niños,niñas y adolescentes con problemas de conducta, falta de orientación pedagógica, dificultades tanto en el lenguaje que de alguna manera no logran los educadores combatir con un porcentaje alto, ya que ellos trabajan con grandes matriculas y la atención no es de un todo completa, por eso es necesario crear un lugar en donde se les dedique un tiempo exacto así poder explorar, analizar, sintetizary distinguir con exactitud la problemática que presente el niño, niña o adolescente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Se plantea como objetivos específicos los siguientes:
Buscar la manera que el niño, niña o adolescente, reciba una atención especial para la mejora de su problemática el cual este presentando en el momento.
Realizar charlas directas con los niños, niñas y adolescentes y sus padres,familiares entre otros.
Utilizar estrategias donde el niño, niña y adolescente pueda ofrecer resultados positivos y de gran avance.
Realizar una investigación para poder detectar de donde proviene la problemática del niño, niña y adolescente y poder obtener un diagnostico para así poder dar inicio a las terapias.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Todos los días de nuestras vidas vemosa diario que la población de niños, niñas y adolescentes especiales van acumulando por razones neurológicos y anatómicos, también vemos a diario la conducta incontrolable que presentan estos niños, niñas y adolescentes tanto en el hogar como en la calle, centros escolares y medio social en general.
Los problemas de conducta con niños, niñas y adolescentes hacen referencia a conductasrebeldes, conflictivas y mal vistas por la sociedad que, al igual que en el ámbito escolar y familiar. Los problemas de conducta en los niños y adolescentes se puede complicar porque aparecen en una etapa de la vida turbulenta en lo que surgen conflictos y tenciones con facilidad. Esto trae negatividad y descontrol (en el área escolar, familiar y social; así también se podría decir los niños, niñas y...
RESUMEN
Lo que se busca y se quiere lograr con esta propuesta de atención especial; es crear conciencia en los padres, representantes y educadores dando a entender que todo aquel niño, niña y adolescente que presenta alguna dificultad especial, psicológica entre otras; deben contar con un lugar en donde se les dé una atención particular e independiente, así el niño, niña o adolescente sele podrá dedicar un mejor tiempo y profundizarse en su ayuda de mejora de la problemática que presente.
En el trabajo de investigación que lleve a cabo, se reflejó en muchas teorías lo importante que es la atención inmediata y particular de todo aquel niño, niña y adolescente que presente alguna dificultad tanto especial, psicológica como de conducta o psicopedagoga.
VISIÓN Y MISIÓNVisión:
Fortalecer a los niños, niñas y adolescente que naturalmente o accidentalmente presenten algún tipo de discapacidad o dificultad en su persona, para que así se permitan alcanzar la realización y desempeño de sí mismo y lograr el disfrute de la vida posibilitando su interpeción en todos los ambientes sociales, educativos, etc.
Misión:
Brindar atención directa y particular especializada aniños, niñas y adolescentes entre 03 y 15 años de edad, obteniendo así su compromiso social y psicológico, hasta tanto lograr desarrollarse y defenderse por si mismo para su un interpecion social, educativo y todos los medios que lo rodean.
INTRODUCCIÓN
Por medio de las observaciones pude visualizar y analizar, que todos los niños, niñas y adolescentes que presenten problemas especiales,psicológicos, de conducta, pedagógica, entre otras; requieren de atención inmediatamente ya que al pasar el tiempo y no se le busca solución y tratamiento, el niño, niña o adolescente corre el con el peligro de tener malos resultados tanto en lo educativo como en la sociedad en el futuro.
En Río Cribe existen colegios o centros educativos, que se les llaman aulas integradas en donde existen niños,niñas y adolescentes con problemas de conducta, falta de orientación pedagógica, dificultades tanto en el lenguaje que de alguna manera no logran los educadores combatir con un porcentaje alto, ya que ellos trabajan con grandes matriculas y la atención no es de un todo completa, por eso es necesario crear un lugar en donde se les dedique un tiempo exacto así poder explorar, analizar, sintetizary distinguir con exactitud la problemática que presente el niño, niña o adolescente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Se plantea como objetivos específicos los siguientes:
Buscar la manera que el niño, niña o adolescente, reciba una atención especial para la mejora de su problemática el cual este presentando en el momento.
Realizar charlas directas con los niños, niñas y adolescentes y sus padres,familiares entre otros.
Utilizar estrategias donde el niño, niña y adolescente pueda ofrecer resultados positivos y de gran avance.
Realizar una investigación para poder detectar de donde proviene la problemática del niño, niña y adolescente y poder obtener un diagnostico para así poder dar inicio a las terapias.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Todos los días de nuestras vidas vemosa diario que la población de niños, niñas y adolescentes especiales van acumulando por razones neurológicos y anatómicos, también vemos a diario la conducta incontrolable que presentan estos niños, niñas y adolescentes tanto en el hogar como en la calle, centros escolares y medio social en general.
Los problemas de conducta con niños, niñas y adolescentes hacen referencia a conductasrebeldes, conflictivas y mal vistas por la sociedad que, al igual que en el ámbito escolar y familiar. Los problemas de conducta en los niños y adolescentes se puede complicar porque aparecen en una etapa de la vida turbulenta en lo que surgen conflictos y tenciones con facilidad. Esto trae negatividad y descontrol (en el área escolar, familiar y social; así también se podría decir los niños, niñas y...
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