lenguajes artisticos

1.ARTE Y LENGUAJE (PERCEPCIÓN, INTERPRETACIÓN, COMUNICACIÓN)

Hay distintos lenguajes artísticos. No todos se adecuan a la consideración de arte.
La percepción depende de tres factores: Tiempo, lugar y espacio social
La interpretación: Formada por la forma i el significado. Los aspectos formales, como por ejemplo la composición sirve para ver como dialogan las partes con el todo. Es distintoproyectar una iglesia que un museo. El mundo que pide una composición también está envuelto en ella. En la arquitectura existe una función específica ya que es la respuesta a una necesidad y cumple un uso. En la escultura y la pintura la cosa es distinta ya que puede haber funciones simbólicas escondidas.
La comunicación: Es entender. Si nos hablan de física no captaremos bien el mensaje, nolo entenderemos. Vemos una obra i la interpretamos erróneamente: no se ha dado la comunicación solo hemos sentido cosas y hemos opinado. Debemos distanciarnos de nosotros mismos. Debemos entender el código del mensaje.
Es a partir del siglo XVIII donde nace, propiamente, la historia del arte, esa curiosidad por el significado a parte de la forma.
También debemos describir los materiales y lasformas que veremos más adelante. Esto es importante saber que por ejemplo, al antiguo Egipto utilizaban la piedra y Tapies la arena como símbolo del paso del tiempo, de la muerte, de lo efímero en contraposición a lo egipcio que creían en el más allá, en la pervivencia de las cosas para toda la eternidad. Estos conceptos han cambiado.





Debemos saber que un historiador es un sujeto queno opina. Él analiza, intentando descubrir que código usaban y que lógicas posibilitan esa realidad. Para conocer esa realidad son necesarios unos códigos que no todo el mundo tiene como analizaremos más adelante. Ese código permite reconstruir el pasado. No debemos creer que todo se puede reconstruir tal cual era, como tampoco debemos dar nuestra opinión, gustos, desacuerdos, ante tal obraporque para hacer eso no hace falta estudiar Historia del Arte. Estudiar los conocimientos subjetivos es muy complicado porqué son variable. En parte, por eso se dice que las artes están vivas. En ese caso, generalizamos una pizca en cada época para reducir el campo de infinitas posibilidades sobre el porqué de tal figura, interpretación,… ya que a parte de los fenómenos sociales están presente lospersonales y estos son aún más difíciles de descubrir. Resumiendo, debemos conocer el mundo en el que el artista se encontraba.



EMISOR –MENSAJE- RECEPTOR: El mensaje es la imagen que esta codificada, es decir, para comprenderla se necesitan unos conceptos que tan solo la clase erudita tiene. Estos se pueden aprehender pero ayuda mucho el hecho de crecer rodeado de tales conceptos. Por lotanto, la percepción de este mensaje, de esta imagen, depende de filtros condicionales y filtros geográficos.

Una persona del siglo XVII no percibe igual que una del siglo V como tampoco nosotros compartiremos el mismo punto de vista. Como historiadores del arte debemos alejarnos de nuestras opiniones personales porque estamos estudiando obras no dando nuestro parecer. Esto significa que para decirque tal obra es buena o tal artista no lo es, debemos saber que hay muchos factores, todos relativos a: ESPACIO (Y SUS CONFLICTOS ECNOMICOS, BE·LICOS, RELIGIOSOS, SUS VALORES, GUSTOS, AFICIONES, PENSAMIENTOS, FILOSOFIAS), TIEMPO (ÉPOCA CLÁSICA, MEDIEVAL, RENACENISTA, BARROCA, MODERNA, NEOCLÁSICA, CONTEPORANEA) Y ESPACIO SOCIAL (FAMILIA, LA SOCIEDAD, ETC…) Es probable que las personas quecomparten lugar, tiempo y espacio social, puedan percibir de una forma similar.

Hay representaciones de muchas clases y no debemos caer en la trampa de precipitarnos sin tener una buena base y dejándonos guiar simplemente por lo que vemos figurativamente.

Cada arte tiene su forma de codificación. La forma (material, color, luz, composición,…) y el significado (contenido) están relacionados, es...