LENGUAJES DE PROGRAMACION III

PROGRAMA DETALLADO
VIGENCIA
TURNO
2009
DIURNO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
INGENIERÍA DE SISTEMAS
SEMESTRE
6to
ASIGNATURA
LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN III
CÓDIGO
SYC-32245
HORAS
TEORÍA
PRÁCTICA
LABORATORIO
UNIDADES DE CRÉDITO
PRELACIÓN
4
0
3
5
SYC-32235
1.- OBJETIVO GENERAL
Realizar programas orientados a objetos, empleando las estructuras adecuadas para laresolución de dichos programas.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
La asignatura Lenguajes de Programación III provee al estudiante de los conocimientos para reconocer las características y elementos de la programación basada en objetos
utilizando las Estructuras dinámicas de datos y operaciones de Entrada / salida. El contenido está estructurado en ocho (8) Unidades:
UNIDAD 1. Introducción a la programaciónorientada a objetos
UNIDAD 2.- Elementos de un modelo de objetos.
UNIDAD 3. Estructura de control.
UNIDAD 4. Herencia y polimorfismo.
UNIDAD 5. Estructuras estáticas de datos.
UNIDAD 6.Estructuras dinámicas de datos.
UNIDAD 7 .Conceptos avanzados.
UNIDAD 8. Programación avanzada orientada a objetos.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidadesde aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a
los cuales se lesasignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá
emplear el docente para tal fin.
Informe o registro de experiencias, defensa en las actividades presenciales.
Control de rendimiento. Auto-evaluación, co-evaluación y evaluación.
Informe y defensa de experiencias en organizaciones oinstituciones relacionadas con el área de la especialidad.
Participación en talleres, dinámicas de grupos, seminarios, etc: Auto -evaluación/ co-evaluación y evaluación.
Registros de participación, otras. Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del docente /tutor (a).
Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación delestudiante.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Describir
los
conceptos
fundamentales y características de
la programación orientada a objetos
utilizando los métodos establecidos
para ello.

CONTENIDO
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A
PROGRAMACIÓN
ORIENTADA
OBJETOS.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
LA
A

1.1. Conceptos: Conceptos preliminares de
orientación a Objetos.
1.2. Clases y Objetos. Atributos y Tipos
Básicos.
1.3.Métodos: Encapsulamiento, herencia
y Polimorfismo.

Realización de actividades teóricoprácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación delestudiante.

BIBLIOGRAFÍA
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orientados a objetos. Ediciones Díaz
de Santos. 2ª Edición.
Barranco, J. (2002). Metodología del
análisis estructurado de sistemas
.Universidad Pontificia de Comillas de
Madrid. 2ª edición.
Boock G. (1996),Análisis y Diseño
Orientado a Objetos. 2ª Edición.
Editorial Addison-Wesley.
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(1997). Como
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Douglas Bell, D y colaboradores.(
2003). Java para estudiantes.
Pearson Educación. 3ª Edición.
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Formato
Electrónico
PDF
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www.EckelObjects.com/Eckel
Gómez, C y otros (2003). Diseño de
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Harvey, D y otros.(2004). Como
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