Lev Vigotsky 1896 1934 Diapo

LEV VIGOTSKY 1896 1934

INTEGRANTES
Carrión, Devorah
Chávez, Joselin
Garcés, Vania
Sanders, Alicia
Voter, rosa

INTRODUCCIÓN
•

Lev Vygotski es en la actualidad uno de los referentes más citados
enciencias de la educación, en general, y psicología del desarrollo
humano y de la educación, en particular. Sus consideraciones
alrededor de las relaciones entre aprendizaje y desarrollo, su
conceptode “zona de desarrollo próximo”, su énfasis en la
naturaleza social del conocimiento, su análisis del desarrollo cultural,
forman parte del argot contemporáneo en ciencias de la educación. Acontinuación, se tratará sobre su vida, sus teorías y sus aplicaciones
en la actualidad.

BIOGRAFÍA

Lev Semenovich Vigotsky, nació en Rusia en el año 1896
En el campo de la preparación intelectual, cursó lasmaterias
de Psicología, filosofía y literatura. Obtuvo el titulo en leyes en
la Universidad de Moscú en el año 1917.
En 1924,en el marco de El Segundo Congreso de
Psiconeurología en Leningrado,pronuncia un discurso en el
cual expresa su teoría, que manifiesta que sólo los seres
humanos poseen la capacidad de transformar el medio para
sus propios fines. Esta capacidad, los distingue de otrasformas
inferiores de vida. Dicho discurso causó tal impresión y
aceptación que es invitado a unirse al prestigioso Instituto de
Psicología de Moscú.

BIOGRAFIA
Escribió en extenso sobre la mediaciónsocial en el
aprendizaje y la función de la conciencia. Lo poco que Vigotsky
escribió, fue publicado durante su breve existencia o en los
años que siguieron después de su muerte. Por desgracia,un clima político negativo reinaba en la entonces Unión
Soviética; entre otras cosas, el partido comunista tijereteaba
las pruebas y publicaciones psicológicas. Algunos de sus
escritos eran contrarios alasopiniones de Stalin, por esa causa
no fueron publicadas.
Fallece en el año 1934, a causa de una enfermedad
llamada tuberculosis. No obstante, en los últimos 20 años, ha
aumentado la circulación y las...