Leyes federales

Actividad Integradora de Iniciación a la práctica docente.
Primera parte.

Bloque II ANALIZAS EL GENERO LIRICO
SESION A.- CONCEPTOS DE FONDO Y FORMA
SESION B.- ANALISIS DE FONDO Y FORMA ENTEXTOS LIRICOS
-CARACTERISTICAS DEL NIVEL MORFOSINTACTICO
-NIVEL FONICO-FONOLOGICO
-NIVEL LEXICO-SEMANTICO Y RETORICO
Competencia disciplinar | Competencias genéricas | Atributos |
1. Identificael conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.identifica | 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos quePersigue.3.-Elige y practica estilos de vida saludables.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. |1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.1.5 Asume lasconsecuencias de sus comportamientos y decisiones.3. 2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumoy conductas de riesgo.3.3 Reconoce los propiosprejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. |
Propósito de la unidad. | ANALISIS DE FONDO Y FORMAEN TEXTOS LIRICOS |
Dimensiones | Procesos | Productos. |
| D1. Actitudes y percepciones. | D2. Integración del conocimiento. | D3. Extender y refinar. | D4. Uso significativo. | D5. Hábitosmentales. | |
Objeto de intervención: EL ALUMNO ANALISARA EL CONSEPTO DE PERSONALIDAD | ORDEN, PUNTUALIDAD, ASISTENCIA, COLABORACION, PARTICIPACION, LIMPIEZA, BUENA CONDUCTA, RESPONSABILIDAD, RESPETO,DISPONIBILIDAD, ACTITUD,. | Identifica el concepto de personalidad y sus aplicaciones | ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL de los concepto dela personalidad hacer uncuadro comparativo | REALIZAR UNA...