libretas

COMUNICACIÓN

Comprensión Oral Trimestre
1º 2º 3º
- Pregunta y responde sobre lo que le interesa saber, lo que no sabe o no ha comprendido.
- Se comunica con otras personas a través de diferentes medios.
- Participa en diálogos y conversaciones colectivas (familiar, escolar).
- Deduce las características de personas, animales, objetos de un cuento, historieta que escucha.
-Utiliza frases sencillas de distintos tipos, afirmativas, negativas, interrogativas y exclamativas.
- Relata ordenadamente hechos, historias, incidentes y acontecimientos.
- Expone y argumenta sus ideas.
- Escucha con interés las explicaciones e informaciones de los adultos.
Expresión oral
- Utiliza palabras conocidas propias de su ambiente familiar.
- Crea oralmente rimasadivinanzas, historias.
- Se expresa con pronunciación entendible adecuadamente a la situación.
- Produce sonidos onomatopéyicos.
- Asume una actitud crítica frente a los mensajes transmitidos.
- Narra experiencias reales e imaginarias.
- Pide la palabra para hablar, no interrumpe una conversación.
Comprensión de Texto
- Interpreta imágenes, carteles, garabatos,fotografías, etc.
- Describe ordenadamente la secuencia de imágenes de un cuento o historia
- Comprende y repite rimas, trabalenguas, adivinanzas, y poesías.
- Comprende el contenido de un texto y manifiesta su opinión.
- Expresa sus gustos y preferencias en los personajes o hechos de una historia.
- Respeta las normas acordadas para el cuidado de textos.
- Describe y arma imágenesde tres escenas.
- Reconoce diferencia y semejanzas de las personas, animales y objetos.
- Memoriza canciones y poesías.
- Ejercita la memoria auditiva al aprender canciones rimas y poesías.
- Nombra objetos de una ilustración.
- Analiza imágenes asociando el todo y sus partes.
- Ordena de forma secuencial imágenes de 3 escenas.
- Muestra autonomía al elegircuentos y los cuida.
-

Producción de Textos Trimestre
1º 2º 3º
- Realiza trazos rectos, diagonales, horizontales, verticales y ondulantes siguiendo una dirección.
- Utiliza grafismos o letras para escribir su producción.
- Valora la utilidad de la lengua escrita como medio de comunicación.
- Produce textos conocidos: su nombre y otros significativos.
- Sigue indicacionesal ejercitar su coordinación motora fina.
- Sigue direcciones atendiendo a las indicaciones verbales.
- Colorea en forma ordenada.
- Realiza punzado siguiendo una dirección.
- Realiza la prensión del plumón grueso.
- Realiza la prensión de la crayola.
- Realiza rasgados, embolillados, utilizando la prensión pinza.
- Emplea grafismos para completar dibujos.
Expresióny Apreciación Artística
- Utiliza material gráfico plástico para crear dibujos, figuras a los que les pone nombre.
- Elabora ilustraciones y dibujos creativos a los que les pone nombre.
- Ejercita su memoria auditiva a través de la canción o danza.
- Realiza dramatizaciones.
- Utiliza distintos materiales para producir sonidos.
- Reproduce sonidos de la naturaleza.- Inventa y narra historias breves.
- Utiliza distintos materiales para crear trabajos, dibujos, etc.


PERSONAL SOCIAL

Desarrollo de la Psicomotricidad Trimestre
1º 2º 3º
- Demuestra coordinación de brazos y piernas al saltar, caminar, correr.
- Vivencia y explora movimientos al desplazarse rítmicamente, coordina muestra equilibrio, crea nuevos movimientos
- Asumeposiciones corporales en forma creativa.
- Participa en juegos psicomotrices, respeta normas del juego.
- Menciona las partes gruesas y finas de su cuerpo.
- Emplea partes gruesas y finas del cuerpo en movimientos que realiza.
- Diferencia actividades que realiza rápido – lento.
- Realiza ejercicios físicos demostrando coordinación óculo podal
- Reconoce la derecha –...