libro blanco

RESUMEN
La nación debe prepararse y adaptarse al nuevo cambio y desarrollarse social y educativamente al ritmo que los hacen política y económicamente, es por eso que debe adecuarse a las exigencias de transformación del momento.
“Se entiende la formación y la enseñanza como el nuevo reto y en el estamos emplazados con la esperanza firme de conseguir los más evidentes resultados”
Seentiende el Derecho humano a la educación y la igualdad de oportunidades para el acceso a la misma de todos los españoles, sin que ésta no debiera estar condicionada por el nivel económico y sí, por las aptitudes de cada individuo.
Esta nueva reforma educativa comportará una reforma integral a nivel social que pretende construir una sociedad más justa y capacitada social y educativamente
Vemos quela reforma educativa que se expone en el libro blanco, describe un panorama de problemas graves ,en los que se encuentra la nación .Se les intenta buscar soluciones transformando un sistema rudo, desestructurado, arcaico ,carente de bases y
con una educación desigual, a la que solo tienen acceso los “privilegiados” de la época.
No trata de imponer estas ideas, sino de exponerlas al debatesocio-critico de la opinión pública en conjunto
Se entiende que debe hacerse una reforma global y no solo parcial a nivel de todos los estudios y no solo de los universitarios, dado que el problema principal se encuentra en la base de la formación básica y media, que no se adapta a las exigencias de estudios superiores y donde las metas u objetivos de todos los docentes no tienes una pauta yestructura común con el fin principal del trabajo para el desarrollo integral del alumno
“Se pretende preparar a la juventud para ejercicio responsable de la libertad, fomentar la integración social y convivencia nacional, promover una mayor movilidad social pero, además ,hacer del propio proceso educativo un sistema continuo, con unidad e interrelación de su estructura, y ofrecer la oportunidadde una educación permanente a lo largo de la vida de hombres y mujeres” , introducir nuevos métodos y modernos medios de enseñanza, donde haya una buena orientación educativa y profesional a lo largo de los estudios, una valoración de la mujer y de sus valores, por sus aptitudes y no Su sexo, donde estudios rígidos y diferenciados en determinadas pruebas establecidas no conlleven al Fracasoconstante.


CONTEXTO EN EL QUE SE INSCRIBE EL TEXTO
Una vez finalizada la guerra civil española (1 de abril de 1939),el general Franco pasó a hacerse cargo del Gobierno de España, en torno al Caudillo, como se le denominaba, se conjugaron diferentes fuerzas políticas en una situación de equilibrio. El ejercito es una fuerza constante des de el primer gobierno .Al lado de los generales y almirantesque han jugado un papel destacado en la guerra civil, los falangistas constituyeron la segunda fuerza mientras el tradicionalismo de la antigua CEDA, tiene un papel menor. En el gobierno formado en 1975, aparecen los católicos los antiguos propagandistas de la acción católica.
En el llamado gobierno de los pactos con el Vaticano y los estado Unidos, que se forman en 1951, se mantiene elequilibrio entre falangistas y católicos.
En el año 1957 se incorpora una nueva fuerza, el “opus dei”, de sólidos apoyos entre la banca española.
“Como se puede ver son varias las fuerzas que” conviven” dentro del gobierno de Franco; Tomando las palabras de Martínez Alier: “La característica mas importante del régimen “autoritario” no es, sin embargo, el bajo grado de movilización política, sino el quepermita un “pluralismo limitado “es fácil clasificar a muchos de los Ministros de Franco en una u otra de estas tendencias falangistas, acenepistas, opus deísta, carlistas”
Dentro de este periodo se pone especial hincapié en el estudio de los grupos religiosos: opusdeistas, acenepistas y una tendencia alternativa al régimen como puede serlo el cristianismo socializado. Ya que la entrega del...