Libro cultura ambiental
Páginas: 2 (255 palabras)
Publicado: 12 de enero de 2011
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Estatal “Hacia una cultura ambiental” y a los más de 1500 estudiantes de 1er año de secundaria que la cursan, en nuestro estado.
Promueveactitudes analíticas, críticas, reflexivas y
propositivas
A partir de diagnósticos participativos comunitarios encaminados a resolver la problemática ambiental identificada El desarrollo de un pensamiento global y un actuar local.
La realización de diagnósticos locales que constituyen la base para el diseño, la operación y evaluación de proyectos deintervención.
Considera aspectos sociales, culturales, políticos, y
económicos abordados en: contenidos informativos, entrevistas, cuentos, poesías, numeralias; que son puntode partida para la reflexión y la acción.
Para que la participación social sea efectiva necesita realizarse de manera organizada y planeada. Lo que nos mueve a participar es el deseo,la necesidad de resolver un problema, de cambiar una situación para mejorarla.
• El diseño gráfico incluye ilustraciones, fotografías y espacios para registrar la expresión delos estudiantes.
Agradecimiento por su colaboración a:
• • •
María Guadalupe Bahena Cárdenas y Carlos Gallardo Sánchez por su colaboración en el diseño pedagógico del libro.Leonardo Meza Aguilar; biólogo y especialista en educación ambiental. Carlos Gay, Francisco Estrada y Amparo Martínez; investigadores del Instituto de Ciencias de l a Atmósfera de la UNAM(galardonados con el Premio Nobel de la paz 2007).
• •
•
Gustavo Wilches Chaus; educador ambiental, abogado y escritor. Javier Reyes Ruiz; doctor en educación ambiental.
Cesar Añorve;diseñador y promotor de tecnologías para el cuidado del ambiente.
•
•
Virginia Espino; promotora ambiental.
Alberto A. Miranda Manzanilla; biólogo, y educador ambiental.
Estatal “Hacia una cultura ambiental” y a los más de 1500 estudiantes de 1er año de secundaria que la cursan, en nuestro estado.
Promueveactitudes analíticas, críticas, reflexivas y
propositivas
A partir de diagnósticos participativos comunitarios encaminados a resolver la problemática ambiental identificada El desarrollo de un pensamiento global y un actuar local.
La realización de diagnósticos locales que constituyen la base para el diseño, la operación y evaluación de proyectos deintervención.
Considera aspectos sociales, culturales, políticos, y
económicos abordados en: contenidos informativos, entrevistas, cuentos, poesías, numeralias; que son puntode partida para la reflexión y la acción.
Para que la participación social sea efectiva necesita realizarse de manera organizada y planeada. Lo que nos mueve a participar es el deseo,la necesidad de resolver un problema, de cambiar una situación para mejorarla.
• El diseño gráfico incluye ilustraciones, fotografías y espacios para registrar la expresión delos estudiantes.
Agradecimiento por su colaboración a:
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María Guadalupe Bahena Cárdenas y Carlos Gallardo Sánchez por su colaboración en el diseño pedagógico del libro.Leonardo Meza Aguilar; biólogo y especialista en educación ambiental. Carlos Gay, Francisco Estrada y Amparo Martínez; investigadores del Instituto de Ciencias de l a Atmósfera de la UNAM(galardonados con el Premio Nobel de la paz 2007).
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Gustavo Wilches Chaus; educador ambiental, abogado y escritor. Javier Reyes Ruiz; doctor en educación ambiental.
Cesar Añorve;diseñador y promotor de tecnologías para el cuidado del ambiente.
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Virginia Espino; promotora ambiental.
Alberto A. Miranda Manzanilla; biólogo, y educador ambiental.
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