Libro de gramática para estudiantes de 7 año


LICEO NAPOLEÓN QUESADA SALAZAR
GUADALUPE
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
NIVEL: SÉTIMO AÑO



¡UN VISTAZO EN EL LENGUAJE!



PERTENECE A: ___________________________

SECCIÓN: 7 - ________


AÑO 2013



















Se dice que es un proceso, porque se lleva a cabo en un lapso determinado. Se necesitan varios elementos y de tiempo suficiente para que ella, enefecto, se realice. Con este fin, hay que pasar por varias etapas, que -aunque muy cortas- es necesario cumplir.
Elementos de la comunicación
1. El mensaje
En la comunicación, todos los elementos son importantes y absolutamente imprescindibles. Si cualquiera de ellos faltara, el proceso quedaría incompleto y la comunicación no se realizaría.
Se está ante una situación comunicativa, cuando esteproceso se completa sin problemas. Entonces, cuando se produce una situación comunicativa, es porque algo se ha transmitido.
Por lo tanto, se debe partir de esta base: lo primero que hay que tener, para que pueda haber comunicación, es esa situación que se desea transmitir. Esto constituye el primer elemento de la comunicación y se le llamará mensaje.
2. Emisor y receptor
Otra condición decualquier situación comunicativa es que deben existir dos partes que intervienen en ella. Una, es la que transmite el mensaje, y la otra, es a quien se le recibe.



A la parte que transmite el mensaje, se le llamará emisor, y a la que lo recibe, receptor.
3. Código
Además de estos elementos, es necesario que el emisor y el receptor compartan una misma lengua (castellano, inglés, francés,alemán, chino, etc), de manera que el mensaje tenga sentido para el receptor. Por lo tanto el código es el idioma que utilizan el emisor y el receptor. El código es el conjunto de signos y reglas para combinarlos, a partir del cual se componen los mensajes.
Tipos de comunicación dependientes del código que exista.
Según el código que en ellas se ocupe, existen distintos tipos de comunicación.Comunicación lingüística escrita, cuando el código empleado es lingüístico escrito. Por ejemplo, la correspondencia por carta
Comunicación lingüística oral, cuando el código empleado es lingüístico oral. Por ejemplo, cuando conversamos.
Comunicación visual, cuando el código empleado lo está constituido por imágenes. Por ejemplo, la publicidad.
Comunicación gestual, cuando el código empleadose realiza por medio de gestos y ademanes Por ejemplo, los gestos que utilizamos a diario.
Comunicación acústica, cuando el código empleado está formado por sonidos. Por ejemplo, la bocina del bus.



4. Canal

Al mismo tiempo, el emisor tiene la intención de comunicar, el receptor estará dispuesto a recibir y comprender el mensaje y debe existir un medio físico, el cual permita que elmensaje viaje de uno a otro (canal).
Por ejemplo, en la sala de clases, cuando el profesor actúa como emisor, para que se produzca la comunicación, sus alumnos tienen que estar interesados en lo que dice y esforzarse por entender. En este caso, el canal es el aire que lleva la voz del maestro (ondas sonoras) hasta los oídos de los niños.
Si el emisor y el receptor están distantes, se recurre a otroscanales: cartas, correo electrónico, teléfono, fax, televisor, radio, computadora; para que el mensaje llegue a su destinatario.
Para que la comunicación se dé sin interferencia, es importante que el canal esté despejado. Si éste se cierra, por ejemplo si se está viendo televisión y se corta la electricidad o cuando se deja de escuchar lo que se dice, el intercambio de información se interrumpe.Esquema de los elementos que intervienen en el acto de la comunicación

















PRACTIca Señale los elementos de comunicación en las siguientes situaciones.
1. Mi madre se fue de viaje y les dijo a sus hijos que volvería en ocho días.
2. José conectó la agenda electrónica y le comunicó que tiene una cita médica.
3. El hombre fue a la habitación de su esposa y le...