Libros del rincon

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Convocatoria
para la selección de Libros del Rincón: Bibliotecas Escolares y de Aula de las escuelas públicas de educación básica, ciclo escolar 2010-2011
La educación básica comprende los niveles educativos de preescolar, primaria y secundaria, es la etapa de la educación formal en la cual las personas desarrollan habilidades de pensamiento y competencias básicas para favorecer el aprendizajesistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que normarán su vida. Un propósito de primer orden en este sentido es favorecer el desarrollo de un modelo pedagógico que no dependa exclusivamente del libro de texto como fuente única de información y conocimiento. El Programa Sectorial de Educación 2007-2012 señala como uno de sus objetivos: realizar una reforma integral de laeducación básica, centrada en la adopción de un modelo educativo basado en competencias, que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI. A partir de las reformas que se realizaron en educación preescolar y en educación secundaria, se sentaron las bases del perfil de egreso de la educación básica y de la articulación entre la formación básica y la educación media superior. Laarticulación de la educación básica debe entenderse desde una perspectiva que supere la concepción que reduce el desarrollo curricular sólo a la revisión y actualización de los planes y programas de estudio. Se requiere partir de una visión que incluya los diversos aspectos que conforman el desarrollo curricular en su sentido más amplio; es decir, el conjunto de condiciones y factores que hacenfactible que los egresados alcancen los estándares de desempeño: las competencias, conocimientos, habilidades, actitudes y valores fundamentales para el desarrollo de su vida. En este contexto, el Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica propone distintas acciones para la formación de lectores y escritores, capaces no sólo de un mejor desempeño escolar sino de mantener una actitud abiertaal conocimiento y la cultura, así como de valorar las diferencias étnicas, lingüísticas y culturales de México y el mundo. Para ello, el Programa ha establecido cuatro líneas estratégicas: 1. El fortalecimiento curricular y el mejoramiento de las prácticas de enseñanza. 2. El fortalecimiento de bibliotecas y acervos bibliográficos en las escuelas de educación básica y normal. 3. La capacitación yactualización de recursos humanos para la formación de lectores. 4. La generación y difusión de información sobre conductas lectoras. En la segunda de estas líneas estratégicas se inscribe el fortalecimiento de acervos para las Bibliotecas Escolares y de Aula de las escuelas públicas de educación básica, para contribuir a que los alumnos de preescolar, primaria y secundaria se formen como usuariosplenos de la cultura escrita. La colección Libros del Rincón, desde su inicio a mediados de los años ochenta, ha contribuido de manera significativa a la formación de lectores en la escuela. Esta colección representó, en aquel entonces, un importante esfuerzo editorial, que puso a disposición de los alumnos de primaria libros de calidad para estimular la formación de lectores desde la escuelapública en nuestro país. Con el Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica, los Libros del Rincón amplían y profundizan sus propósitos y alcances; todos los alumnos de las escuelas públicas de educación preescolar, primaria y secundaria reciben ahora Libros del Rincón, según las competencias lectoras que se espera que desarrollen durante la educación obligatoria. Los acervos de BibliotecasEscolares y de Aula representan un proyecto de formación de lectores que ofrece opciones de lecturas individuales y colectivas, no sólo complementarias sino distintas de las que se encuentran en los libros de texto. Las colecciones se complementan; la escolar, por su tamaño, ofrece a los lectores oportunidades de ampliar su universo al entrar en contacto con materiales escritos de los mismos...
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